普通高中阶段起始年级文化建设研究

发布时间：2017-06-25 21:13

  本文关键词：普通高中阶段起始年级文化建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：传统教育语境要求学生"尊重老师、理解制度",这其实是"人治"的思想;而本文的研究则要求学生"尊重制度、理解老师",走的是"法治"的路子。本文所研究的文化,是指年级管理文化,是年级德育教育的管理模式和方法艺术。
【作者单位】： 广州市白云中学;
【关键词】： 年级文化 德育管理 历奇教育
【基金】：“2015年度广东省教育研究院教育研究课题《历奇教育在普通高中生道德教育中的实践研究》(课题编号:GDJY-2015-A-b064)”的成果之一
【分类号】：G631
【正文快照】： 一研究缘起现有教育语境要求学生尊重老师,然后再去理解制度,尽管有些制度他们很难接受。这一点在普通高中阶段起始年级表现尤为明显。高一新生因其背景习惯各不相同,在进入高中学校时都要接受纪律规范教育,在融入学校文化的过程中就难免会有冲突。这个时候他违纪,就往往会被

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1 罗仲贤;;历奇教育在青年培训中的应用[J];青年探索;2011年02期

2 杨成;;中国历奇教育的可持续发展研究[J];浙江青年专修学院学报;2009年03期

3 ;[J];;年期

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本文编号：483576