高中信息技术课程实施中的问题与新课标的考量

发布时间：2017-06-26 05:07

  本文关键词：高中信息技术课程实施中的问题与新课标的考量，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着信息技术课程实施环境等条件的变化以及人们对信息技术课程价值认识的深化,高中信息技术课程逐渐暴露出课程定位、课程内容选择、课程结构设置等方面的问题。新修订的高中信息技术课程标准以信息技术学科核心素养为统领,基于学科大概念选择确定课程内容,分类规划课程模块,以突破课程内容工具化的局限,提高选修内容的可选择性与适应性,倡导以项目式学习综合促进学生学科核心素养的形成。
【作者单位】： 河北大学教育学院;北京师范大学智慧学习研究院;
【关键词】： 高中 信息技术 课程标准
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“新形势下中小学信息技术课程发展取向研究”(项目编号:13YJC880082)的研究成果
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 一、引言《普通高中技术课程标准(试行)》颁布之后,全国各省市自2004年陆续开设了基于课程标准的信息技术课程。高中信息技术课程的开设与其提升学生信息素养的价值分不开,也符合21世纪之初国际上对于信息技术课程价值的认识。对于信息技术这样一门相对年轻的学科,十多年的实

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