转型期教师教育专业发展的困境与出路——以我国教师资格认证制度改革为视角

发布时间：2017-06-30 15:08

  本文关键词：转型期教师教育专业发展的困境与出路——以我国教师资格认证制度改革为视角，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国教师教育资格认证制度变化,导致教师教育专业由外在规范走向内在规约的重要发展转型。从专业自主性、课程建设、知识教学和合作模式4个维度看,转型期教师教育专业发展的现实困境包括职前教师的专业自主性不强,课程建设滞后,思维训练不到位和校校合作不力;摆脱转型期教师教育专业发展困境的出路在于推进教学管理改革,设计模块化课程,倡导体验学习,追求共赢发展。
【作者单位】： 六安市第九中学;皖西学院教师教育实训中心;
【关键词】： 教师教育专业 发展转型 专业自主性 模块化课程
【基金】：安徽省高校人文社会科学重点项目“启发教学中的对话关系及其意蕴研究”(项目编号:SK2016A0967)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 学校教育承担着文化传承和民族创新的神圣职责与伟大使命,教师作为学校教育的主体在其中显现出极其重要的地位与作用。21世纪基础教育课程改革以来,职前教师培养和在职教师培训的改革探索从未止步。与基础教育课程改革相伴随的,是高等教育大众化发展带来的规模扩招和地方本科

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1 涂艳国,田友谊;高中毕业生报考教师教育专业意愿调查报告[J];教育研究与实验;2005年04期

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本文编号：502354