隐喻认知理论在高中英语教学中的运用

发布时间：2017-07-01 16:04

  本文关键词：隐喻认知理论在高中英语教学中的运用，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：简要分析隐喻认知理论对高中英语教学的意义。结合具体实例,分析隐喻认知理论在词汇教学、语法教学、语篇教学中的具体运用,提出将隐喻认知理论运用在高中英语教学中,有利于学生关联、类比新知识与旧知识,能够帮助学生及时归纳、记忆新知识,减轻学生的记忆负担,提高学生的学习效率。
【作者单位】： 江苏南通如皋市第二中学;
【关键词】： 英语教学 隐喻认知 词汇 语法
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 从认识语言学的角度看,隐喻是一种思维认知模式。隐喻认知理论告诉我们,隐喻可通过人类的判断和推理将一个概念域系统地、对应地映射到另一个概念域。隐喻在进行域的映射转用时往往遵循这样的顺序:从熟悉的、有形的、具体的、常见的概念域到认知生疏的、无形的、抽象的、罕见

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本文编号：506526