核心价值观引领的新加坡品德课程改革最新进展及其启示

发布时间：2017-07-04 03:08

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【摘要】：基于21世纪核心素养框架,新加坡开启了"新品德与公民教育"课程改革。主要内容包括:以价值观核心素养为本的课程内容重构、以关键问题引领的课程实施创新、走向评价多元化的课程评估革新等方面。这启示我们,推进"社会主义核心价值观"的学校教育必须将其纳入品德课程目标,优化品德课程结构,改进教学方法,修订、编制合适的教材,建立与社会主义核心价值观匹配的科学评估体系。
【作者单位】： 华南师范大学中小学教师发展与管理研究中心;华南师范大学基础教育培训与研究院培训部;华南师范大学基础教育培训与研究院;
【关键词】： 核心素养 核心价值观 新品德与公民教育 新加坡
【基金】：2015年广东省基础教育课程改革专项“义务教育阶段学生综合素质评价与实践研究——核心基础框架下义务阶段学生思维力评价”(项目编号:2015JJKGYJ027)研究成果
【分类号】：G631
【正文快照】： 2010年3月,新加坡教育部提出了21世纪的学生核心素养新框架(New framework for 21st century competencies and student outcomes),它以《理想的教育目标》(The Desired Outcomes of Education)为纲,旨在培养自信的人、自主学习者、积极贡献者和热心的公民[1]。2012年,新加坡

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