将“研究性学习”引入地理教学探索

发布时间：2017-07-04 17:28

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【摘要】：当今世界,人口、资源、环境问题日益突出,地理教学的社会意义和现实意义更加突显。通过将研究性学习引入地理教学,从理论依据,实践操作体会和几点思考,探讨如何培养学生的地理能力和探究意识。
【作者单位】： 湖南省吉首市第一中学;
【关键词】： 素质教育 研究性学习 地理教学 可持续发展
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 在人类社会日益繁荣,经济得到快速发展的今天,人口、资源、环境问题日益突出。人类正在重新审视自己过去走过的历程,总结过去以大量消耗自然资源牺牲自然环境为代价而高速发展经济所带来的严重教训,努力探索一条“人口、经济、社会、环境和资源与协调的”可持续发展的道路,这

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