让深度学习在课堂上真实发生

发布时间：2017-07-05 06:24

  本文关键词：让深度学习在课堂上真实发生

  更多相关文章： 学习过程 集体备课 知识迁移 学习课堂 学科核心 山东省高密市 课堂教学 学术委员会 课堂生态 行动研究

【摘要】：正长期以来,教师的课前准备、集体备课基本都是围绕"教给学生什么,怎样教给学生"而展开,鲜有"如何指导学生学习,指导学生学什么"的思考与设计。在课堂上,我们常常发现学生课堂思考深度不够,知识迁移运用能力不足,学科核心素养培育缺乏等问题。原因在于我们很少有"如何指导学生学习,指导学生学什么"的思考与设计,更少去思考怎么才能让学生的思考活跃起来。针对这一问题,山东省高密市
【作者单位】： 山东省高密市第一中学;
【关键词】： 学习过程;集体备课;知识迁移;学习课堂;学科核心;山东省高密市;课堂教学;学术委员会;课堂生态;行动研究;
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 在课堂上,我们常常发现学生课堂思考深度不够,知识迁移运用能力不足,学科核心素养培育缺乏等问题。原因在于我们很少有“如何指导学生学习,指导学生学什么”的思考与设计,更少去思考怎么才能让学生的思考活跃起来。针对这一问题,山东省高密市第一中学深刻剖析了当前的课堂生态

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本文编号：520832