“走班制”与高中班级管理模式创新

发布时间：2017-07-07 15:18

  本文关键词：“走班制”与高中班级管理模式创新

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【摘要】：新高考改革推进了"走班制"教学的实施,进而引发了班级管理的变化。班级管理的新变化呈现出管理主体多元化、管理对象复杂化、管理制度精致化、管理目标人文化等特点。同时,教学方式的变革也给班级管理带来了一些新的挑战,主要表现为:割裂了"教"与"育"的整体性,给班级文化建设带来了冲击,降低了班级管理的效力。这就要求建立与"走班制"教学相适应的班级管理新模式,具体措施有:继承传统,育人为先;敬畏规则,规范纪律;优化管理,权责分明;搭建平台,整合信息等,以提高班级管理的效力,促进学生的全面发展。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;南宁市第三十三中学;
【关键词】： 新高考改革 “走班制” 班级管理 班主任教师
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 2016年起,全国各省纷纷发布了新的高考改革方案,启动新高考改革。经整理发现,各地高考改革方案都规定高考必考科目为语文、数学、外语3门,外语科目(含听力)一年两考;取消文理分科,实行“6选3”,考生可自主选择3门高中学业水平考试等级性考试科目成绩,计入高校招生录取总成绩。

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本文编号：530764