多元文化教育背景下民族初中地方课程开发与实施研究

  本文关键词：多元文化教育背景下民族初中地方课程开发与实施研究——以呼和浩特地区为例，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
内蒙古师范大学硕士学位论文多元文化教育背景下民族初中地方课程开发与实施研究——以呼和浩特地区为例姓名:常红梅申请学位级别:硕士专业:教育学原理指导教师:苏德20070605中文摘要我国是一个多民族的国家,有着丰富多彩的民族文化,多元文化教育的兴起与发展为我国民族教育提供了新的研究背景。同时,我国新一轮的基础教育课程改革所确立的三级课程开发与管理模式,为在少数民族地区实施多元文化教育提供了广阔的课程空间和制度保障。课程是实施多元文化教育最重要的途径,地方课程作为国家课程的重要补充,可以更好地从多元文化教育理念出发,体现出课程的多元性与适应性。内蒙古是蒙古族聚居的少数民族自治区,但长期以来,民族学校的课程更多关注的是以汉族学生为主体的一体化的知识体系,对体现蒙古族和其P他少数民族文化特色的多元化的知识体系较为忽视。因此,本研究立足于多元文化教育及地方课程的基本理论,具体分析在多元文化教育背景下呼和浩特地区民族初中地方课程开发与实施的现状、存在问题,并探求其原因,进而提出民族初中进行地方课程开发与实施的几点策略。本文主要由以下四部分构成:第一部分,导言。介绍选题的依据,本文研究目的及意义,并概括阐述了多元文化教育及地方课程... 内容来自转载请标明出处.

  本文关键词：多元文化教育背景下民族初中地方课程开发与实施研究——以呼和浩特地区为例，由笔耕文化传播整理发布。