智慧性导向的中小学创客教育研究

发布时间：2017-07-15 22:12

  本文关键词：智慧性导向的中小学创客教育研究

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【摘要】：创客教育作为一种新型的教学方式,已成为学术界研究的热点。创客教育旨在让学习者通过创新创造实践活动学习和应用相关知识,将自己培养成具有合作精神、创新实践能力的创客型人才,这种以培养创客精神为导向的教育,将为中小学教育改革注入新活力,带来新契机。在深入剖析创客教育特征及其对中小学智慧教育的促进作用基础上,提出了发展创客教育的四项设计——目标设计、过程设计、工具设计和评价设计;并构建了中小学创客教育活动开展的一般流程——目标导向、双方式导入、反复实践、评价反思和教师监控与工具支持。
【作者单位】： 江苏师范大学教育研究院;江苏省教育信息化工程技术研究中心;
【关键词】： 智慧教育 创客 创客教育 活动设计 互联网+
【基金】：国家社科基金教育学国家一般课题(BCA120025) 江苏高校优势学科建设工程资助项目(苏政办发〔2014〕37)
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 近年来,“智慧教育”一词在国内各大学术论坛、会议报告中频频出现,与智慧教育相关的研究也不断升温,智慧教育已着实成为我国教育发展的热词。智慧教育是教育信息化的新境界[1],其核心目的是培养具有正确的观念、丰富的学识和超强的实践能力的人;可运用智慧“教”“学”法实践，

本文编号：546009