构建普通高中职业规划教育体系

发布时间：2017-07-20 10:18

  本文关键词：构建普通高中职业规划教育体系

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【摘要】：基于Z省N市15所普通高中学校的调查,归结出普通高中职业规划教育处于体系空白、校际差异明显、专业和职业体验活动活跃、专业师资缺乏的现状。根据概念界定以及现状调查,依据谁来教育、教育谁、教育什么和怎么教育四大要素,对普通高中职业规划教育体系进行构建。并从合理设计教育目标、准确明晰主体作用、深刻把握服务对象、正确兼顾教育内容、综合采用教育方法完善该体系。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【关键词】： 普通高中 职业规划教育 教育体系
【基金】：浙江省哲社规划课题“区域普通高中多样化发展制度研究”(13NDJC063YB)
【分类号】：G637.3
【正文快照】： 普通高中教育处于基础教育和高等教育的衔接段,根据著名生涯理论学家唐纳德·舒伯的生涯/生活彩虹理论,处于15-20岁阶段的扮演学生角色的个体,正是进行生涯探索的关键阶段,而普通高中学生正处于这一阶段。因此,在普通高中构建职业规划教育体系,使普通高中学生能对未来的职业发，

本文编号：567546