中小学教师职业道德的问题表现与应对策略

发布时间：2017-07-25 15:08

  本文关键词：中小学教师职业道德的问题表现与应对策略

  更多相关文章： 师德规范 底线伦理 美德伦理 失范现象 社会相 道德品质 道德观念 学校师资 师德教育 自律精神

【摘要】：正师德是指教师在教育教学过程中应该遵循的道德规范,表现为教师自觉形成的与社会相适应的道德观念、道德品质和道德情操的总和。它应该包括两个层次,即伦理学视角下的底线伦理与美德伦理,既有外在的底线规范,又有内在的伦理认同,也就是作为一种美德的师德。教师职业道德建设是学校师资建设的核心问题,其发展一直备受关注。但近年来,中小学教师师德失范现象时有发生。找出当前我国中小学师德建设中存在的突出问题,客观分析原因,采取切实可行的解决策略,不仅有利于
【作者单位】： 山东师范大学《山东外语教学》编辑部;山东师范大学教师教育学院;
【关键词】： 师德规范;底线伦理;美德伦理;失范现象;社会相;道德品质;道德观念;学校师资;师德教育;自律精神;
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 师德是指教师在教育教学过程中应该遵循的道德规范,表现为教师自觉形成的与社会相适应的道德观念、道德品质和道德情操的总和。它应该包括两个层次,即伦理学视角下的底线伦理与美德伦理,既有外在的底线规范,又有内在的伦理认同,也就是作为一种美德的师德。教师职业道德建设是

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本文编号：571897