微课教学应用于中学物理的研究

发布时间：2017-07-27 12:18

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【摘要】：物理是中学教育阶段的主要学科,不仅要求学生掌握基本的物理知识点以及解决能力,还要求学生能够利用物理知识解决生活中的问题。但是物理的学习难度较大,因为物理概念具有很强的抽象性,理解起来具有一定难度,而且在解题的过程中要求学生能够灵活运用知识点。这就需要中学物理教师根据学生的情况采取有效的教学模式,帮助学生融会贯通各个物理知识点,经过不断的实验与总结发现,应用微课教学可以提高课堂的趣味性,帮助学生更深入理解知识点。当然,如果物理教师不能科学应用"微课"对学生进行教学,也难以达到预期的教学效果,因此,该文主要是着重分析如何才能更好在物理课堂中应用微课教学,并分析了应用"微课"过程中需注意的问题。
【作者单位】： 沛县教师发展中心;
【关键词】： 中学 物理 微课教学
【分类号】：G434;G633.7
【正文快照】： 微课教学的应用在一定程度上改变了传统的物理教学模式,丰富了教学方式,使得课程内容更加的生动形象,大大激发了学生的兴趣。在中学阶段的物理课程学习中,不仅涉及大量抽象的物理概念,而且还涉及物理实验,学生在学习过程中很难通过字面上的叙述理解物理概念,而且由于学校实验

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本文编号：581387