新课标下济南市高中田径教学现状调查及对策研究

发布时间：2017-07-27 15:15

  本文关键词：新课标下济南市高中田径教学现状调查及对策研究

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【摘要】：2003年教育部颁发的普通高中《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)要求高中体育教学要坚持“以人为本,健康第一”的指导思想,以学生为主体,在保证学生健康体魄的同时应不断提高学生的运动参与、运动技能、心里健康和社会适应的能力,培养学生终身体育意识,努力实现学生身心健康协调发展;同时《标准》倡导学生自主学习,让学生在自主学习的过程中培养其发现问题和解决问题的能力,为今后独立工作、学习、生活奠定良好基础。田径教学是高中体育教学的重要组成部分,不断进行田径教学改革是新课标下高中体育教学的工作重点。通过对现阶段有关中小学田径教学发展情况的研究发现,很多地区高中田径教学现状并不理想,无论是在硬件设施方面,还是学校教学理念、教师素质、教学方式等方面都存在各式各样的问题,一定程度上阻碍了高中田径教学的开展,更不利于学生全面健康的发展,新时期如何改善田径教学现状成为了各高中更应该关注的问题。济南市作为山东省省会城市,在教育教学改革与发展中应起模范带头作用,学校领导和教师要及时发现问题、解决问题,创新教育理念,改进教学方法,以为山东省其他地市田径教学发展提供先进的教学理念和科学有效的教学手段。本文通过调查、访问等形式对济南市高中体育教师基本情况、教师培训情况、田径教学经费投入情况、场地器材情况、田径教学开展情况及学生田径课学习情况进行了调查、分析,并得出以下结论:(1)济南市高中体育教学经费额度依旧不高,不能完全满足日益增长的体育教学开销;部分学校的体育场地较小、器材老化变形,一定程度上阻碍了田径教学的开展。(2)在组织形式上,济南市高中田径教学大部分采取传统的行政班内集体组织教学,人数众多、器材有限,学生的练习次数得不到保证,学习效率不高。(3)在教学内容的实施上,济南市高中体育教师多选择了以发展学生体能为主的运动项目,难度较大的技能类项目和新兴的田径运动项目开展较少,无法培养高中生挑战高度、克服困难的能力和勇于探索新事物的能力。(4)在田径教学方法上很教师少选择探究学习法、合作学习法、自主学习法,不符合新课标所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,难以培养学生自觉学习的习惯及合作意识和创新精神。(5)评价方式主要由教师评价,学生很难参与到学习评价中去,评价方式缺乏民主,这不符合以学生为主体的课标要求。(6)学校相关部门对教师教案编写方面监管力度不够,大部分体育教师没有经常编写教案的习惯,这使得体育教学缺乏教学依据,不利于教师教学水平的提高及教研活动的开展。(7)学生不能完全掌握运动技能,不利于终身体育的发展。针对上述问题提出了发展对策:(1)重视体育教学发展,加大经费投入,改善器材设施。(2)科学组织教师培训,努力提高教师教学水平。(3)丰富田径教学内容,注重学生能力培养。(4)密切关注学生发展动态,确保学生健康成长。(5)加大教学监管力度,保障田径教学工作顺利进行。
【关键词】：新课标 济南 高中 田径教学 现状
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-11
• 前言11
• 1 选题依据及意义11-12
• 1.1 选题依据11
• 1.2 选题意义11-12
• 2 文献综述12-15
• 2.1 相关定义概述12
• 2.2 新课标研究综述12-14
• 2.3 新课标下我国田径教学现状研究综述14-15
• 3 研究对象与方法15-17
• 3.1 研究对象15-16
• 3.2 研究方法16-17
• 3.2.1 文献资料法16
• 3.2.2 问卷调查法16-17
• 3.2.2.1 问卷的设计16
• 3.2.2.2 问卷的发放与回收16
• 3.2.2.3 问卷的信度检验16-17
• 3.2.2.4 问卷的效度检验17
• 3.2.3 访谈法17
• 3.2.4 数理统计法17
• 3.2.5 逻辑分析法17
• 4 结果与分析17-35
• 4.1 济南市高中体育教师队伍现状研究17-20
• 4.1.1 济南市高中体育教师学历情况调查17-18
• 4.1.2 济南市高中体育教师年龄、性别情况调查18-19
• 4.1.3 济南市高中体育教师所学专项调查19
• 4.1.4 济南市高中体育教师参加技能及理论培训情况调查19-20
• 4.2 济南市高中体育教学经费投入及田径场地、器材情况调查20-22
• 4.2.1 教学经费投入情况调查20-21
• 4.2.2 田径场地器材情况调查21-22
• 4.3 新课标下济南市高中田径教学开展现状研究22-33
• 4.3.1 田径课时安排调查22-23
• 4.3.2 田径教学计划的制定情况调查23-24
• 4.3.2.1 田径教学计划制定依据调查23
• 4.3.2.2 田径教学计划的内容调查23-24
• 4.3.3 田径教学组织形式调查24-25
• 4.3.4 济南市高中田径教学内容调查25-27
• 4.3.5 田径教学方法调查27-29
• 4.3.6 田径学习评价状况调查29-31
• 4.3.7 济南市高中田径课理论知识普及情况调查31-33
• 4.3.7.1 济南市高中田径理论课开展情况31-32
• 4.3.7.2 教师对教授田径理论知识的认识32
• 4.3.7.3 学生对学习田径理论知识的感受32-33
• 4.4 学生田径课学习情况研究33-35
• 4.4.1 学生田径练习参与情况调查33-34
• 4.4.1.1 参与态度调查33
• 4.4.1.2 参与方式调查33-34
• 4.4.2 学生田径项目技能掌握情况调查34
• 4.4.3 学生体质测试情况调查34-35
• 4.4.4 学生在田径课后心里感受调查35
• 5 结论及发展对策35-38
• 5.1 结论35-36
• 5.2 发展对策36-38
• 6 参考文献38-40
• 附录40-44
• 致谢44

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本文编号：582047