当堂达标教学理念下读写结合教学模式探究

发布时间：2017-07-28 16:15

  本文关键词：当堂达标教学理念下读写结合教学模式探究

  更多相关文章： 读写结合 初中语文 性困难 作文课 微写作 整体感知 写作训练 宁津 训练点 文化倾向

【摘要】：正阅读与写作是语文教学中的重要组成部分,各自的地位与意义都颇为关键与重大。但从对初中语文阅读与写作教学的现状调查和情况分析来看,无论教师、学生、教材还是教学的层面都存在着大大小小的问题,如阅读教学中大语文化倾向严重、学生阅读兴趣不浓厚、学生作文存在动力性困难与能力性困难、作文教学体系缺乏科学性等等。针对读写教学现存的问题,宁津"幸福读写"教学研究团队提出了解决
【作者单位】： 宁津县第二实验中学;
【关键词】： 读写结合;初中语文;性困难;作文课;微写作;整体感知;写作训练;宁津;训练点;文化倾向;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 阅读与写作是语文教学中的重要组成部分,各自的地位与意义都颇为关键与重大。但从对初中语文阅读与写作教学的现状调查和情况分析来看,无论教师、学生、教材还是教学的层面都存在着大大小小的问题,如阅读教学中大语文化倾向严重、学生阅读兴趣不浓厚、学生作文存在动力性困难

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本文编号：584897