中小学体育教师运动技术受限的纵向分析

发布时间：2017-07-29 10:07

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【摘要】：该文试着从体育教师不同的工作环境和教学要求角度,运用纵向比较方法分析不同学段体育教师的运动技术水平受限的原因,认为运动技术是一种操作性知识形态,在实践中没有得到足够重视,阐明学校体育的立身之本就是传授以运动技术为载体的知识。
【作者单位】： 常州刘国钧高等职业技术学校体育部;
【关键词】： 中小学 体育教师 运动技术
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 1小学体育教师运动技术的因素2/3的学生体育中考是满分,并不符合正态分布。这些对于初中体一个小学体育教师面对四、五十名小学生,他们涉世未深,没育教师的运动技术水平的提高没有起到激励作用,反而在某种程有体育课常规的意识,自控力的不足常常要让教师花费一些时间度上存在

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本文编号：588613