网络时代中学生的线上及线下休闲活动与学习的关系研究

发布时间：2017-07-31 02:14

  本文关键词：网络时代中学生的线上及线下休闲活动与学习的关系研究

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【摘要】：休闲活动一直是国内外的研究热点,也是非正式学习的重要载体。以探讨中学生休闲内容(学生从事的线上和线下的休闲活动)的因子结构、差异和对学习的影响为目的,从我国六个省市30所中学通过问卷调查获得有效数据4005份,针对开发的35项休闲活动进行了探索性因素分析抽取出四个因子,验证了其结构效度和信度良好,基于此进行了年级、性别的差异分析,以及与学习效能感的回归分析,结果表明学生从事户外活动和网络信息类活动可以正向预测其学习效能感;而从事网络社交及音视频活动会负向预测其学习效能感,且网络社交及音视频活动是学生从事频率最高的休闲活动;而游戏娱乐类活动与学习效能感无关。这意味着教育者对学生休闲不能一味放任,有必要进行针对性的管理和引导。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 休闲活动 网络休闲活动 学习效能感 网络社交 网络游戏
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“基于多方协作的中学生网络依赖转化实用模式研究及在北京市的选样实验”(课题编号:AGA12098)资助
【分类号】：G635.5
【正文快照】： 一、研究背景及文献综述终身学习背景下,作为非正式学习的重要载体,休闲是人类生命中不可或缺的生活,它与个人能力的提升,进而与生命质量直接相关。网络环境下的休闲活动挤占了传统休闲活动的时间和空间,学生的休闲活动不可避免地发生着相应的变化。在网络时代,传统休闲活动和

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本文编号：597032