习近平教育公平观的生成逻辑、核心内涵及时代价值

发布时间：2024-06-25 19:15

　　党的十八大以来,习近平高度重视教育公平问题,立足时代发展新阶段,心系人民对"更好更公平"教育的新期待,继承发展了马克思主义公平公正理论,就新时代教育公平提出了一系列新理念新思想新观点,形成了习近平教育公平观。它的核心内涵包括"让每个人都有人生出彩的机会"的人本内涵、追求公平有质量的教育阻断贫困代际传递的功能内涵、深化"建设惠及全民的公平优质"的教育改革动力内涵。它对于我们把握新时代教育发展方向,回归教育初心,促进社会公平,坚定教育自信,凝心聚力推进教育现代化建设具有重要的时代价值。

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【文章目录】：
一、习近平教育公平观的生成逻辑
    (一)本体维度:
    (二)价值向度:
    (三)实践基点:
二、习近平教育公平观的核心内涵
    (一)人本内涵:
    (二)功能内涵:
    (三)动力内涵:
三、习近平教育公平观的时代价值
    (一)把人的发展作为教育公平的目标,实现教育价值的回归。
    (二)追求更加公平、更高质量的教育,加快推进教育现代化建设。
    (三)坚定中国特色社会主义教育自信,激活内生动力。
    (四)在实践中持续推进教育公平,彰显社会公平正义。



本文编号：3995779