对海外中国社区学校的多语学习环境的调查研究

发布时间：2017-04-15 12:10

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【摘要】： 本文采用人文科学中质的研究方法,考察英国的中文社区学校的多语学习环境,重点研究语言编码系统转换现象。研究表明,学习多种语言对孩子的成长有许多积极的影响。父母与教师的共同合作,能够让孩子更加顺利地发展多语能力。此外,同伴间的语言互换互助也十分重要。
【关键词】：多语/双语 语言编码系统转换 双语教学
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G556.1
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-5
• Contents5-6
• Introduction6-10
• Chapter One Theoretical Perspectives10-26
• 第一节 Definition of multilingualism/bilingualism10-12
• 第二节 The development of multilingualism and bilingualism12-15
• 第三节 Code switching15-17
• 第四节 Arguments for the positive effects of multilingualism/bilingualism17-23
• 第五节 Summary23-26
• Chapter Two Design of my study26-40
• 第一节 Introduction26-28
• 第二节 Access and field relation28-31
• 第三节 Sampling31-33
• 第四节 Data collection33-36
• 第五节 Data analysis36-38
• 第六节 Ethical considerations38-40
• Chapter Three A supportive learning environment for multilingualism40-78
• 第一节 Introduction40-41
• 第二节 Backgrounds and settings41-44
• 第三节 Findings44-78
• Chapter Four Conclusion78-82
• Teachers and parents' joint eflFort78-79
• Bilingual teaching in the classroom79
• Bilingual exchanges between peers.79-82
• 附录182-104
• References104-112
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果112-114
• 致谢114-116
• 索引116-118
• 个人简历118

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