《学习、教育和培训领域学习资源分类与代码》标准的研制与应用

发布时间：2017-05-10 20:52

  本文关键词：《学习、教育和培训领域学习资源分类与代码》标准的研制与应用，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 学习资源的分类与编码技术是对学习资源进行组织规划的第一步,是实现信息化学习资源的共享、检索、管理、交换和重用的基础技术,也是提高学习资源服务质量的重要手段。作者在《学习、教育和培训领域学习资源分类与代码》标准研制工作的过程中,根据我国信息化领域学习资源的现状,综合考虑资源适用对象、学科分类和资源格式三方面的要求,选择合适的分类策略、编码方法,提出了一套面向信息化领域的学习资源的分类与代码体系,实现了资源分类与代码的规范统一。 本论文的主要工作包括五大部分:第一部分是调研,对象包括两种,一是国内外相关标准组织已推出的学习资源标准,二是国内外影响广泛的分类方法及其应用现状,提出研究全新分类与代码体系的必要性;第二部分是研究分类对象的特点,在此基础上提出学习资源分类体系的构建原则,整理分类思路,选择分类方法,制定分类规则,确定多维学习资源分类体系——学习资源学科分类体系、学习资源适用对象分类体系、学习资源媒体格式分类体系;第三部分是在已经确立的多维学习资源分类体系之上,根据相关编码理论,选择编码方法,对学习资源进行编码,提出学习资源代码体系——学习资源学科代码体系、学习资源适用对象代码体系、学习资源媒体格式代码体系,与第二部分共同组成学习资源分类代码表;第四部分是探讨《学习、教育和培训领域学习资源分类与代码》在《村镇教育资源配置与远程服务平台》的应用方案,提供了根据标准确定的资源分类编码方案,以此为标准推广实例;第五部分介绍学习资源分类与代码查询通用模块,该模块提供资源代码查询功能。
【关键词】：学习资源 资源分类 资源编码 分类与代码体系 国家标准
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G40
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1. 绪论9-20
• 1.1 课题背景9-12
• 1.1.1 研究目的9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.1.3 研究内容10-11
• 1.1.4 研究创新点11
• 1.1.5 研究进展11-12
• 1.2 国内外研究现状12-18
• 1.2.1 国际相关分类代码体系12-13
• 1.2.2 国内相关分类代码体系13-15
• 1.2.3 相关国际标准研究现状15-17
• 1.2.4 相关国内标准研究现状17-18
• 1.4 课题研究方法及技术路线18-20
• 1.4.1 研究方法18-19
• 1.4.2 技术路线19-20
• 2. 学习、教育和培训领域学习资源分类体系构建方案20-26
• 2.1 信息时代下学习资源特点20-21
• 2.1.1 分布广20
• 2.1.2 更新速度快20
• 2.1.3 多样化20
• 2.1.4 通达性好20-21
• 2.1.5 受众层次复杂21
• 2.1.6 利用目的多样化21
• 2.2 分类体系的构建原则21-23
• 2.2.1 科学性原则21
• 2.2.2 实用性原则21-22
• 2.2.3 系统性原则22
• 2.2.4 用户性原则22
• 2.2.5 可扩展性原则22
• 2.2.6 兼容性原则22-23
• 2.3 分类体系的构建思路23-26
• 2.3.1 关于分类与分类方法23-24
• 2.3.2 分类方法的选择24
• 2.3.3 多维学习资源分类体系的构建24-26
• 3. 学习、教育和培训领域学习资源分类体系26-30
• 3.1 分类体系的内容26-28
• 3.1.1 学习资源学科分类体系26
• 3.1.2 学习资源适用对象分类体系26-27
• 3.1.3 学习资源格式分类体系27-28
• 3.2 分类体系的特点28-30
• 3.2.1 面向多层次用户28
• 3.2.2 分类方式的逻辑性、权威性28-29
• 3.2.3 涵盖领域广泛、层次简明29
• 3.2.4 基于机器自动分类的能力划分类目29
• 3.2.5 良好的可扩充性29-30
• 4. 学习、教育和培训领域学习资源代码体系的构建30-36
• 4.1 编码方案30-31
• 4.1.1 编码思想与编码方法30
• 4.1.2 编码步骤30
• 4.1.3 编码规则30-31
• 4.2 代码编制原则31-32
• 4.2.1 系统性31
• 4.2.2 稳定性31
• 4.2.3 唯一性31-32
• 4.2.4 规律性和规范性32
• 4.2.5 实用性32
• 4.2.6 可扩展性32
• 4.3 学习资源代码体系结构32-35
• 4.3.1 学习资源学科代码体系33
• 4.3.2 学习资源适用对象代码体系33-35
• 4.3.3 学习资源媒体格式代码体系35
• 4.4 学习资源分类代码表35-36
• 5. 《学习、教育和培训领域学习资源分类与代码》在《村镇教育资源配置与远程服务平台》的应用36-43
• 5.1 项目简介与标准的应用36-38
• 5.1.1 《村镇教育资源配置与远程服务平台》项目简介36
• 5.1.2 标准应用可行性分析36-38
• 5.2 标准应用方案38-40
• 5.2.1 基于标准的资源组织目标38
• 5.2.2 基于标准的资源分类编码方案38-39
• 5.2.3 代码组合说明39-40
• 5.2.4 基于标准的资源分类编码表40
• 5.3 学习资源分类与代码通用查询模块的设计与开发40-43
• 5.3.1 基于标准的资源XML绑定40-41
• 5.3.2 分类编码的显示处理41-43
• 6. 结语43-45
• 参考文献45-48
• 附录48-79
• 附录1 学习资源学科分类代码表48-57
• 附录2 学习资源适用对象分类代码表57-59
• 附录3 学习资源媒体格式分类代码表59-61
• 附录4 村镇教育资源分类代码表61-79
• 在校期间发表的论文、科研成果等79-80
• 致谢80

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：355389