北京市朝阳区农民工子弟学校研究

发布时间：2017-05-11 11:12

  本文关键词：北京市朝阳区农民工子弟学校研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 中国经济飞速发展,吸引农村人口大规模向中心城市流动,二代移民的出现,农民工子弟学校应运而生,我们经过调查、问卷、访谈,对农民工子弟学校的生存状态、举办者群体、教师队伍、生源结构、教育教学等进行较为全面的分析研究,农民工子弟教育关系到我国普及九年制义务教育的实施质量,关系到我们全民族素质的提高,关系到整个社会的和谐稳定,全社会必须关注二代移民的教育问题,实施制度创新,放大公办教育资源,加强农民工子弟学校管理,以构建和谐的社会发展环境。
【关键词】：农民工子弟 学校 教育
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G521
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 引言6-8
• 一、问题的提出6
• 二、研究的意义6-7
• 三、研究的方法7-8
• 第二章 农民工子弟学校的产生及发展8-10
• 一、农民工子弟学校的产生8-9
• 二、农民工子弟学校的发展9-10
• 第三章 北京市朝阳区农民工子弟学校的现状分析10-17
• 一、学校的数量与规模10
• 二、办学者群体10-11
• 三、办学条件11-12
• 四、教师队伍12-15
• 五、学生结构15-16
• 六、家长状况16-17
• 第四章 农民工子弟学校的生存缘由17-19
• 一、农民工喜欢就近选择农民工子弟学校17
• 二、在公办学校的支出不宜农民工子弟求学17
• 三、公办中小学的管理性障碍17-18
• 四、公办中小学对农民工子弟的教育存在法规性排斥18-19
• 第五章 农民工子弟教育政策问题19-22
• 一、关于学生19-20
• 二、关于教师20
• 三、关于学校20-22
• 第六章 关于农民工子弟教育的思考22-28
• 一、关注二代移民，，着力构建和谐社会22-23
• 二、制度创新，勇于面对人口流动客观现实23-24
• 三、拆除“柏林墙”最大化用足公办教育资源24-25
• 四、积极作为，严格管理与热情扶持农民工子弟学校25
• 五、奉献爱心，全社会关注农民工子女教育25-26
• 六、未雨绸缪,科学制定城市发展长效机制26-28
• 摘要说明28-29
• 参考文献29-31
• 后记31

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