大学生父母教养方式、适应性和孤独感的关系研究

发布时间：2017-05-16 19:21

  本文关键词：大学生父母教养方式、适应性和孤独感的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着人与人之间物理距离的拉近,人与人之间的心理距离越来越远,孤独感已经成为现代人的通病。针对这种现象,本研究旨在为有关孤独感及其影响因素的研究提供参考资料,并为学校和家庭心理健康教育提供理论依据。 本研究采用整群随机取样的方法对河北省石家庄市的822名大学生进行问卷调查。采用父母教养方式量表(EMBU),大学生适应性量表(CSAI)和孤独感量表(UCLA)为测量工具,首先分别探讨了当前大学生孤独感、适应性和父母教养方式的人口学特点,其次系统的探索三者之间的具体关系,研究结果表明: 1.对大学生孤独感的研究发现,大学生孤独感存在显著的性别和年级差异。男大学生比女大学生感受到的孤独感强;大二学生的孤独感总分显著高于大一、大三学生。 2.对大学生适应性的研究发现,除职业选择适应性外,其它分量表都存在显著的年级差异;在学习适应性方面也存在显著的性别差异;在生活自理适应性方面还存在显著的地区差异。 3.父母教养方式在性别、年级和地区方面都存在显著的差异。其中男生感受到的父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父亲偏爱、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过分干涉和保护、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉和母亲偏爱被试方面男生均分高于女生,而在父母情感温暖与理解方面,女生的均分高于男生;大二学生体验到的父母亲情感温暖与理解和母亲拒绝否认多于大一和大三学生,而大一和大三学生体验到的父亲惩罚严厉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过分干涉和保护和母亲惩罚严厉多于大二学生;在父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过分干涉与保护、母亲拒绝否认、母亲严厉惩罚方面,来自城市大学生的均分显著高于来自农村的学生的均分。 4.父母教养方式、大学生适应性和大学生孤独感显著相关。 5.人际适应性和角色适应性在父亲情感温暖理解与孤独感之间起完全中介效应;学习适应性、职业选择适应性、生活自理适应性、环境的总体认同和身心症状表现在父亲情感温暖理解与孤独感之间起部分中介效应。
【关键词】：大学生 父母教养方式 大学生适应性 大学生孤独感
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-11
• 引言11-12
• 1 文献综述12-24
• 1.1 孤独感的研究综述12-15
• 1.1.1 孤独感的概念12
• 1.1.2 孤独感的类型12-13
• 1.1.2.1 情感孤独与社会孤独12-13
• 1.1.2.2 状态孤独和特质孤独13
• 1.1.2.3 主动的孤独和被动的孤独13
• 1.1.3 孤独感的测量13
• 1.1.4 孤独感的研究现状13-15
• 1.1.4.1 人口统计学上的研究13-14
• 1.1.4.2 孤独感与自尊14
• 1.1.4.3 孤独感与人格14-15
• 1.2 适应性的研究综述15-16
• 1.2.1 适应性的概念15
• 1.2.2 大学生适应性的结构15-16
• 1.2.3 大学生适应性的研究现状16
• 1.3 父母教养反复试的研究综述16-20
• 1.3.1 父母教养方式的概念16-17
• 1.3.2 国内外对父母教养方式的研究17-20
• 1.3.2.1 父母教养方式维度和模型的研究17
• 1.3.2.2 父母教养方式的测量工具17-18
• 1.3.2.3 父母教养方式与适应性18-19
• 1.3.2.4 父母教养方式与孤独感19-20
• 1.4 问题提出20-21
• 1.5 研究目的和假设21
• 1.5.1 研究目的21
• 1.5.2 研究假设21
• 1.6 研究的创新点21-22
• 1.7 研究意义22-24
• 1.7.1 理论意义22
• 1.7.2 实践意义22-24
• 2 研究方法24-26
• 2.1 研究对象24
• 2.2 研究工具24-25
• 2.2.1 父母养育方式评价量表24-25
• 2.2.2 大学生适应性量表25
• 2.2.3 孤独感量表25
• 2.3 实测程序25
• 2.4 统计方法25-26
• 3 结果与分析26-43
• 3.1 大学生孤独感的特点26
• 3.2 大学生适应性的特点26-30
• 3.2.1 大学生适应性总分的特点26-27
• 3.2.2 大学生学习适应性的特点27
• 3.2.3 大学生人际适应性的特点27
• 3.2.4 大学生角色适应性的特点27-28
• 3.2.5 大学生职业选择适应性的特点28-29
• 3.2.6 大学生生活自理适应性的特点29
• 3.2.7 大学生环境的总体认同的特点29
• 3.2.8 大学生身体症状表现的特点29-30
• 3.3 大学生父母教养方式的特点30-32
• 3.3.1 大学生父母教养方式的性别差异30
• 3.3.2 大学生父母教养方式的年级差异30-32
• 3.3.3 大学生父母教养方式的生源差异32
• 3.4 大学生父母教养方式、适应性和孤独感的相关分析32-35
• 3.4.1 父母教养方式和大学生适应性的相关32-34
• 3.4.2 父母教养方式和大学生孤独感的相关34-35
• 3.4.3 大学生适应性和孤独感的相关35
• 3.5 中介检验35-43
• 3.5.1 对学习适应性的中介检验35-36
• 3.5.2 对人际适应性的中介检验36-37
• 3.5.3 对角色适应性的中介检验37-38
• 3.5.4 对职业选择适应性的中介检验38-39
• 3.5.5 对生活自理适应性的中介检验39-40
• 3.5.6 对环境的总体认同的中介检验40-41
• 3.5.7 对身心症状表现的中介检验41-43
• 4 结果与分析43-52
• 4.1 大学生孤独感的特点43
• 4.2 大学生适应性的特点43-46
• 4.2.1 大学生适应性总分的特点43
• 4.2.2 大学生学习适应性的特点43-44
• 4.2.3 大学生人际适应性的特点44
• 4.2.4 大学生角色适应性的特点44
• 4.2.5 大学生职业选择适应性的特点44-45
• 4.2.6 大学生生活自理适应性的特点45
• 4.2.7 大学生环境的总体认同的特点45
• 4.2.8 大学生身体症状表现的特点45-46
• 4.3 大学生父母教养方式的特点46-47
• 4.4 大学生父母教养方式、适应性和孤独感的关系47-51
• 4.4.1 大学生适应性与大学生孤独感的关系47
• 4.4.2 父母教养方式与大学生孤独感的关系47-48
• 4.4.3 父母教养方式与大学生适应性的关系48-51
• 4.5 大学生适应性的中介效应分析51-52
• 5 结论52-53
• 参考文献53-58
• 附录58-70

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 马长征;父母教养方式、人际信任与大学生交往焦虑的关系研究[D];南京师范大学;2011年

2 张桂香;迁安市职业高中学生父母教养方式、自我接纳与心理健康的关系研究[D];河北师范大学;2011年

3 牟苏;大学生网络成瘾与孤独感的相关研究[D];四川师范大学;2011年

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本文编号：371721