态度的结构及其教学启示

发布时间：2017-06-07 23:03

  本文关键词：态度的结构及其教学启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：态度结构是指认知成分、情感成分和行为成分相互作用而构成的稳定结构。通过深入分析态度结构,归纳出态度的四大特性——稳定性、持久性、综合性和去情境性,总结出"认知、情感、行为三成分齐头并进"、"关注学生原有的相关态度"、"重视儿童阶段的态度教学"、"注重实践和反馈"等原则,并在此基础上提炼出态度教学的具体策略。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 态度 态度结构 态度教学
【分类号】：G420
【正文快照】： 态度是指个人对某一对象(该对象可以是人、事、物、制度、观念等)所持有的评价和行为倾向,是具有内在结构的相对稳定的心理倾向[1]。态度的形成和改变影响着知识技能等学习目标的达成。在教育心理学领域,态度作为一种学习结果,态度学习作为一种学习类型,受到一定的关注。但因

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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【相似文献】

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2 张海霞;大中学生心理健康学校社会工作者胜任素质的探索性研究[D];西南大学;2008年

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本文编号：430555