中职专业课教师继续教育的制约因素及对策研究

发布时间：2016-11-22 12:41

  本文关键词：中职专业课教师继续教育的制约因素及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

《天津大学》 2010年

中职专业课教师继续教育的制约因素及对策研究

夏冰  

【摘要】： 当前中等职业教育在发展的过程中面临一个重要问题是:专业课教师队伍的质量急需提高,而作为提高教师队伍质量的主要途径的继续教育却存在许多问题,影响和制约了教师队伍建设。因此,研究当前中等职业学校专业课教师继续教育的现状及问题并提出相应对策,对促进中等职业学校师资队伍建设和中等职业教育的快速发展具有重要的现实意义。 本论文主要采用文献研究、调查研究等方法,以B市中等职业学校专业课教师继续教育的现状为个案,对10所中等职业学校的381名专业课教师进行了调查。试图通过该调查研究,找到中职专业课教师继续教育的制约因素,并提出相应对策,从而丰富中等职业学校专业课教师继续教育的理论,指导、改进和加强中等职业学校专业课教师继续教育工作,以全面提高专业课教师队伍的综合素质,为中等职业教育的质量提高和可持续发展提供保证。 本文的主要内容分四个部分:第一部分阐述了选题的缘由,研究的理论和现实意义以及方法;第二部分对文中的相关概念进行了界定,并且提出了本研究的理论基础;第三部分对调查的过程进行了说明,然后就调查的结果进行了分析,对中职教师继续教育过程中出现的问题进行了剖析,找出了制约中职专业课教师继续教育的环境因素和个体因素;第四部分针对相应制约因素,提出了中职专业课教师继续教育的对策。

【关键词】：
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G715.1
【目录】：

中文摘要3-4

ABSTRACT4-7

第一章 导言7-14

1.1 问题的提出7

1.2 研究的意义7-9

1.2.1 研究的理论意义8

1.2.2 研究的现实意义和价值8-9

1.3 研究的思路与方法9-10

1.3.1 问卷调查法和访谈法9

1.3.2 文献研究法9-10

1.3.3 经验总结法10

1.3.4 数理统计法10

1.4 文献综述10

1.5 相关概念的界定10-14

1.5.1 继续教育10-11

1.5.2 中等职业学校11-12

1.5.3 中等职业学校专业课教师12

1.5.4 中等职业学校专业课教师的继续教育12-14

第二章 中等职业学校专业课教师继续教育的理论基础14-21

2.1 中职教师继续教育的终身教育理论14-16

2.1.1 终身教育思想14-15

2.1.2 终身教育理论是中职教师继续教育的重要理论支撑15-16

2.2 教师的职业生涯发展与专业化理论16-21

2.2.1 教师职业生涯发展理论16-18

2.2.2 教师专业化理论18-21

第三章 中职专业课教师继续教育制约因素分析21-37

3.1 中职专业课教师继续教育现状调查21-29

3.1.1 专业课教师素质现状21-24

3.1.2 中职专业课教师继续教育现状24-29

3.2 中职专业课教师继续教育的制约因素分析29-37

3.2.1 制约中职专业课教师继续教育的环境因素分析29-34

3.2.2 制约中职专业课教师继续教育的个体因素分析34-37

第四章 中职专业课教师继续教育的对策研究37-49

4.1 提高对中职专业课教师继续教育的认识37-38

4.1.1 提高社会各阶层对中职教师继续教育的认识37-38

4.1.2 树立正确的继续教育理念38

4.2 建立和完善中职专业课教师继续教育的相关法规、制度38-39

4.2.1 建立和健全中职教师继续教育相关制度和法规38-39

4.2.2 建立和健全中职专业课教师继续教育的任职资格制度39

4.2.3 建立和健全中职专业课教师到对口企事业单位实习的制度39

4.3 建立和完善中职专业课教师继续教育的保障机制39-43

4.3.1 建立和健全中职教师继续教育经费保障体系40

4.3.2 建立和健全中职教师继续教育的激励约束机制40-42

4.3.3 建立和健全中职专业课教师继续教育的评估系统42-43

4.4 构建有效的多元继续教育模式43-49

4.4.1 校企合作模式43-44

4.4.2 校本模式44-46

4.4.3 高校培训基地模式46-47

4.4.4 继续教育模式的多元构建47-49

结束语49-50

参考文献50-52

发表论文和参加科研情况说明52-53

附录53-56

附录1 中等职业学校专业课教师调查问卷53-55

一、教师个人信息53

二、继续教育现状相关信息53-55

附录2 中职学校领导及教师访谈提纲55-56

致谢56

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【引证文献】

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本文编号：185769