天津市中学生物教师继续教育现状的调查与对策

发布时间：2016-12-08 07:57

  本文关键词：天津市中学生物教师继续教育现状的调查与对策，由笔耕文化传播整理发布。

《天津师范大学》 2007年

天津市中学生物教师继续教育现状的调查与对策

陈青芸  

【摘要】： 通过对天津市在职生物教师继续教育的现状调查，对天津市现行继续教育的状况、内容、形式、必要性和效果等方面作了进一步的分析和探讨。 调查结果显示，72％的生物教师对继续教育持肯定态度，表明继续教育的开展具有必要性；在职教师是继续教育的主体对象，接受教育的意愿与教师的年龄结构无明显相关性；教师在继续教育的内容和方式上处于被动地位；生物教师配备不足，教师课时多、劳动强度大、以及学校管理部门支持力度不够，是影响在职生物教师参加继续教育一个重要原因；继续教育的内容和形式与教师的需求之间存在差异；继续教育的效果和检测体系还有进一步提高和改进的空间等。 依据统计分析的结果，针对发现和存在问题，从继续教育形式和内容、远程教育(网上教育)、继续教育评价、管理模式的改进、继续教育模式等方面，提出了相应策略和建议，希望能对推动教师继续教育在理论和实践方面的深入研究有所帮助，，并提供理论依据。

【关键词】：
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G633.7;G635.1
【目录】：

摘要3-4

Abstract4-6

1.前言6-7

2.问题的提出7-16

2.1.继续教育的起源7-8

2.2.研究教师继续教育的意义8-10

2.3.国内外继续教育现状及相关研究10-16

3.研究方案16-17

3.1.研究对象16

3.2.研究方法16-17

4.结果统计及分析17-39

4.1.继续教育的必要性及原因17-20

4.1.1 天津市在职生物教师对继续教育的满意程度17-18

4.1.2 天津市在职生物教师继续教育的动力18-20

4.2.天津市在职生物教师参加继续教育的基本情况20-24

4.2.1 天津市在职生物教师参加继续教育的情况20-21

4.2.2 天津市在职生物教师参加继续教育的类别21-22

4.2.3 天津市在职生物教师参加高级别继续教育的机会22

4.2.4 天津市在职生物教师参加继续教育的自主性22-23

4.2.5 天津市在职生物教师参加继续教育的困难因素23-24

4.3.天津市在职生物教师知识结构现状24-27

4.3.1 天津市在职生物教师自认为欠缺的知识或能力24-26

4.3.2 天津市在职生物教师自身缺乏和难以发展的知识和技能比较26-27

4.4.天津市在职生物教师参加继续教育的内容及形式27-36

4.4.1 关于现行继续教育的内容27-30

4.4.2 关于继续教育的形式30-34

4.4.3 继续教育的施教人员34-36

4.5.继续教育的缴费情况36-37

4.6.教师的职业情感对继续教育的影响37-39

5.继续教育现状反映出的问题及分析39-45

5.1.继续教育必须进行39-40

5.2.现行继续教育有一定的盲目性40-41

5.3.部分继续教育的形式和内容游离于教育的本质之外41-42

5.4.网络环境下的远程继续教育效果不乐观42-43

5.5.对继续教育的效果缺乏客观公正的评价体系43-44

5.6.继续教育管理部门的角色错位44-45

6.对现行继续教育制度的改进策略45-52

6.1.继续教育形式和内容方面的改进策略45-47

6.2.有关远程继续教育的一些意见和建议47-48

6.3.对继续教育评价的改进意见48

6.4.教育管理部门在管理模式上的改进意见48-50

6.5.理想的继续教育模式50-52

参考文献52-54

附录154-57

对天津市教育专家的访谈记录54-56

施教单位的相关人员访谈记录56-57

附录257-60

附录360-61

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本文编号：207805