内地新疆班Photoshop课程有效教学实践探索

发布时间：2024-03-30 13:50

　　本文针对内地新疆班学生在Photoshop课程学习中呈现出的认知特征、存在问题等,探索符合内地新疆班学生的有效教学方法。从教学内容、教学方法、评价机制三方面提炼出提高内地新疆班学生Photoshop课程教学有效性策略。通过教学方法的优化,促进学生实践操作能力的提高。

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【部分图文】：

图1“近大远小”构图

过思考，脑海里已经呈现出想画的场景，需要借助一些绘画知识和技巧才能展现，但实际上大多数内地新疆班计算机相关专业的学生都没有任何绘画方面的基础，导致他们画不出自己想画的东西。就比如创作一幅新疆风景画，结果因为不知道“近大远斜的绘画技巧，导致无法呈现出景物的层次感，使整个画面显得过于....