普通班级中超常学生的学习潜能激发

发布时间：2017-06-26 07:16

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【摘要】：文章阐述了激发普通班级中超常学生学习潜能的主要策略:设计挑战性学习目标和任务,不断提升超常学生的学习兴趣与动机水平;激励创新精神,挖掘超常学生的创造潜能;培养自我效能感,引领超常学生走向成功。
【作者单位】： 安徽师范大学 中央教育科学研究所
【关键词】： 超常学生 兴趣 动机 创造精神 自我效能感
【分类号】：G763
【正文快照】： 1超常学生学习潜能未能充分激发的原因超常学生,亦称“资优学生”、“英才学生”等,是指在学习和解决问题的过程中表现出来或有潜在的明显超越一般学生能力的方面,特别是表现或预示有较高创造力,需要超常规的教育和实践的学生[1]。学生群体中,存在着一定数量、一定比例的超常

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本文编号：485281