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学习型社会视野下成人学习品质调查分析

发布时间:2017-06-29 01:18

  本文关键词:学习型社会视野下成人学习品质调查分析,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:提高成人学习品质是构建学习型社会的一个重要课题。在江苏远程开放教育的调查研究中发现,成人学习者的学习动力品质、学习操作品质、学习监控品质和学习评价品质,具有职业性、目的性、自主性和现实性的特点,其影响因素包括学习者自身、教育机构和社会管理等方面。综合各项因素指标,构建出成人学习品质形成模型。远程开放教育提供的学习支持平台,应当激发成人学习者运用元认知策略,使成人学习者明确学习目标,提升学习动力,掌握科学学习方法,有效地控制和调节学习行为,引导自我学习反思,形成坚定的学习意志。
【作者单位】: 江苏广播电视大学;
【关键词】学习型社会 成人学习品质 影响因素 策略研究
【基金】:2007年江苏省高等教育学会“十一五”高等教育教育科学研究立项课题“江苏国民教育体系与学习型社会建设研究”(JS245)系列成果 中央广播电视大学“十一五”重点资助课题“有效学习支持服务的实践案例研究”(GAQ1419Z)成果
【分类号】:G720
【正文快照】: 学习型社会既是一种理想追求,也是社会发展的趋势。没有学习型的个人,就没有学习型的社会。学习型社会的实现是以具有良好学习品质的学习者为基础的。提高成人学习品质,是当前构建学习型社会的一个重要课题。有学者认为:学习(心理)品质是学习主体内在的、稳定的学习心理特征,

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本文编号:496054

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