建构主义学习理论及其对成人教育的启示

发布时间：2017-07-02 08:14

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【摘要】：建构主义经过长期的理论探索和教学实践,形成了独具特色的知识观、学习观、学生观,其学习理论的许多观点和主张具有合理性,深刻影响着人们对学习的理解,在当今世界各国的教学中得以广泛地应用,在成人教育中如能融入建构主义学习理论必将对其产生深远的影响。
【作者单位】： 徐州师范大学教育科学学院 徐州师范大学教育科学学院
【关键词】： 建构主义 学习理论 成人教育 成人学习者 新知识 意义建构 理论探索 知识观 教学实践 受教育者
【基金】：徐州师范大学2005年度成人教育科研基金支持,编号为CKYB05005
【分类号】：G720
【正文快照】： 建构主义是当代西方一种重要的社会科学思潮,融合了理性主义与经验主义等哲学思想及心理学的最新成果,形成了独具特色的学习理论体系,认为主体只能通过利用其内部构建的基本的认识原则去组织经验,从而发展知识。建构主义学习理论给人们提供了一个生成主体性的视野和思维空间,

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本文编号：509140