网络环境下成人学生加强自主学习简论

发布时间：2017-07-08 16:26

  本文关键词：网络环境下成人学生加强自主学习简论

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【摘要】：互联网的普及,为成人学生的自主学习提供了便利的条件。本文将依据自主学习等相关理论,分析成人教育的培养目标、学生特点以及网络的优势,探讨网络环境下如何加强成人学生的自主学习。本文认为:网络环境下成人学生的自主学习不同于以往那种放任和盲目的自学,而是在教师的指导下,利用网络进行有目的的学习。
【作者单位】： 仲恺农业工程学院外语系;仲恺农业工程学院继续教育学院;
【关键词】： 网络 成人学生 自主学习
【基金】：广东省教育科学研究课题“社会主义新农村建设与农村成人教育发展研究”(项目号:ZJ030) 仲恺农业工程学院教育教学研究课题(项目号:G2071922)的阶段性成果
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、自主学习相关理论概述哈里克认为:自主学习是学习者自我管理学习的能力。本森也认为:自主学习是一种独立学习的行为和技能,是一种对自己学习内容的控制。也就是说,学习者既要独立选择学习内容和技巧,同时还具有承担责任所需要的动机和信心。因此,自主学习既是一种学习策

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本文编号：535381