基于转变学习观的农村远程教育学习支持服务

发布时间：2017-07-13 14:08

  本文关键词：基于转变学习观的农村远程教育学习支持服务

  更多相关文章： 学习观 农村远程教育 学习支持服务 学习者 学术性 建构主义 农民 学习过程 学习条件 人本主义

【摘要】：农村远程教育出于教育对象的特点,致使单纯以学习成绩来评价学习效果已经远远不够了。对农民的学习而言,学习观的改变才是带有根本性的改变。农村远程教育数字化学习港学习支持服务的实际工作经验表明:以建构主义理论指导学术性支持服务,以人本主义理论开展非学术性支持服务,可使农民学习者的学习观由被动机械的学习观逐渐转变为主动体验的学习观。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 学习观 农村远程教育 学习支持服务 学习者 学术性 建构主义 农民 学习过程 学习条件 人本主义
【分类号】：G725
【正文快照】： 以信息技术和互联网络为支撑的农村现代远程教育已经成为农村教育和培训的重要手段,在解决农村教育资源相对短缺、农业信息技术服务人员数量相对不足、理论基础相对薄弱以及区域性发展极度不平衡等问题上正发挥着不可替代的作用。在落实党中央提出的创建学习型社会,在我国农

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