现代远程教育形成性考核设计探析

发布时间：2017-07-20 19:03

  本文关键词：现代远程教育形成性考核设计探析

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【摘要】：目前的远程教育机构大都以期末一次的终(总)结性考核为主,操作方便,弊病也多。形成性考核具有很多优势,但是如果管理不到位仍然达不到预期目的。将形成性评价与传统的终结性评价相结合,是一种有利于现代远程教育人才培养的评价考核方式。
【作者单位】： 北京理工大学继续暨现代远程教育学院;北京理工大学教务处;
【关键词】： 远程教育 考核方式 形成性评价 设计思想 相结合 校外学习中心 主讲教师 学生学习 终结性 课程辅导教师
【分类号】：G728
【正文快照】： 一、推行现代远程教育行成性考核的目的终结性考核方法非常便于管理,目前被大多数高等远程学历教育所采用。这种考试方式偏重于鉴定、筛选功能,适合于精英教育。形成性评价是通过社会、学校、学生等教育活动参与者的需要的评定,评价结果主要供正在进行教育活动的教育工作者参

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本文编号：569480