远程开放教育学习者的归属感培养初探——以湖南电大开放教育行政管理专业为例

发布时间：2017-07-27 04:17

  本文关键词：远程开放教育学习者的归属感培养初探——以湖南电大开放教育行政管理专业为例

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【摘要】：在网络和信息技术日趋发展的今天,有越来越多的远程教育学习者通过网络这一迅速、快捷、方便的手段提升自己,但在网络上的学习和在教室里的学习又有很大的区别,在网上学习者中较普遍地存在着心理上的边缘感和游离感。本文结合电大远程开放教育的特点,从开放学习者归属感的现状和培养的基本策略方面,力图探讨建立远程教育学习者的心理归属感,以提高网络学习的效率。
【作者单位】： 湖南广播电视大学;
【关键词】： 远程教育 归属感 学习心理
【分类号】：G728
【正文快照】： 远程教育是传统意义上的教育借助强势媒体的拓展和延伸,最显著的特点就是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互。国内外已有关于开放教育学习者归属感的少量研究,但主要集中在学习归属感和一般生活归属感、应对等关系的考察,归属感对学习者及学校发展影响的实证研究

【共引文献】

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本文编号：579778