高中聋校古诗词教学策略研究

发布时间：2017-07-30 15:22

  本文关键词：高中聋校古诗词教学策略研究

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【摘要】：古诗词学习中,聋生存在着词句障碍多、深入感知难、课堂教学沟通问题多等困难。针对这三个问题,本文提出文字依托、自由描摹、信息提示、情感体验和诗眼统摄五项策略。这些策略兼顾古诗词特点和聋生的特殊性,使得不同层次的聋生都有相应的进步。
【作者单位】： 北京市第四聋人学校;
【关键词】： 高中聋生 古诗词教学 教学策略 聋校 学生 手语 教师 课堂教学 诗眼 信息提示
【基金】：北京市规划办自筹经费类重点课题《高中聋生汉语言学习困难的研究》(批准号ACB06061)成果之一,课题负责人王晨华 “西城区优秀人才资助项目”
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题的提出学习古诗词对培养学生的审美能力,增强民族文化认同感,塑造主体人格等都有着十分重要的作用。但是,在聋校有些教师认为:聋生连现代汉语都学不好,还学什么古代诗词,会背几篇就行了。的确,聋生在学习古诗词上存在较大的困难,但他们同样是中华民族的一员,同样需要古

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本文编号：594916