生活技能教育对聋生心理健康促进的实验研究

发布时间：2017-08-05 15:27

  本文关键词：生活技能教育对聋生心理健康促进的实验研究

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【摘要】：为了研究生活技能教育对聋生心理健康促进的效果,本研究选取北京市两所聋校4-6年级共86位聋生为研究对象,一所学校为实验组,另一所为对照组,进行生活技能教育实验研究。实验结果表明:生活技能教育能够显著提高聋生自我意识水平;能够显著缓解聋生社交焦虑情绪;能够显著减少聋生反社会行为,因此生活技能教育对促进聋生的心理健康是有效的。鉴于此,应提倡聋校开展生活技能教育。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;北京市第二聋人学校;
【关键词】： 聋生 生活技能教育 心理健康
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题提出党的“十七大”提出了构建和谐社会的历史任务。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出“注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导,引导人们正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健康教育和保健,健全心理咨询网

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本文编号：625604