国际扫盲教育的演进与问题诉求——以联合国教科文组织的参与为例

发布时间：2017-08-06 08:00

  本文关键词：国际扫盲教育的演进与问题诉求——以联合国教科文组织的参与为例

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【摘要】：联合国教科文组织在全球扫盲教育中发挥着极其重要的领导作用,成立60年来,在其指导下的世界扫盲教育经历了激情澎湃的扫盲主义运动(20世纪50年代—60年代末)、经济实用的功能主义扫盲(20世纪70年代初—90年代末)和理性务实的现实主义扫盲(21世纪初—现在)三个阶段,深刻展现了与时俱进的扫盲教育理念和行动策略。
【作者单位】： 河南师范大学继续教育学院
【关键词】： 联合国教科文组织 扫盲教育 发展历程
【基金】：国家社会科学基金“十五”规划教育学科“中部地区农村成人教育研究”的阶段性成果,编号BKA050031
【分类号】：G722
【正文快照】： 一、激情澎湃的扫盲主义运动(20世纪50年代———60年代末)组织第14次大会设立“国际扫盲日”加以宣传和推动,并设立各种国际扫盲奖用于表彰扫盲工作成绩卓著的国家、机构和个人。二战后,一大批新兴第三世界国家相继摆脱殖民统治,面临着艰巨的发展任务。为了帮助第三世界发展

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