民族贫困地区教育投入与经济发展关系再思考

发布时间：2017-08-16 22:03

  本文关键词：民族贫困地区教育投入与经济发展关系再思考

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【摘要】：教育投入与经济发展并不总是协调的。民族贫困地区教育投入与效益回收不对称,究其原因主要是各级教育的地域布局、培养的人才与劳动力市场需求不一致、人力资本流失等因素所致。在教育与经济的联动共生中找到合适的界点,以经济发展吸引和容纳人才,联动教育发展,是民族贫困地区教育与经济可持续发展的适宜策略。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心 教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心
【关键词】： 民族贫困地区 教育投入 经济发展 联动共生
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地2006年度重大项目“西南民族科技教育与区域经济发展研究”阶段性成果
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 一、民族贫困地区教育投入与效益回收不对称以知识经济和信息技术为重要特征的时代,社会的繁荣发展和文明进步越来越取决于科技进步和创新,而科技的进步和创新又必须以教育作为基础。索洛(Solow)曾间接论证了教育对经济增长的贡献,并从现代增长经济学的角度真正把教育当成经

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本文编号：685730