两年制民族预科学生综合素质的现状及其成因调研

发布时间：2017-08-18 16:04

  本文关键词：两年制民族预科学生综合素质的现状及其成因调研

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【摘要】：预科教育不仅是提高学生综合素质和创新能力,为升入本科打牢基础的重要阶段,也直接关系到民族地区的人才培养计划的实施。一些民族院校有一年制和两年制预科,由于许多主客观原因,两年制预科学生教育管理、教学质量提高都面临不少困难。分析研究两年制预科学生综合素质的现状及其成因,寻求解决问题的途径和方法,对培养高质量的两年制预科生,对民族地区特别是新疆地区人才培养具有重大意义。
【作者单位】： 西南民族大学预科学院;新疆喀什教育学院;新疆乌鲁木齐教育学院;
【关键词】： 两年制 预科学生 综合素质 调研
【分类号】：G752.0
【正文快照】： 少数民族预科教育为少数民族学生进入高等学校深造架起了桥梁。预科教育的主要任务就是加强学生基础课程学习,提高学生综合素质和能力,缩短与内地学生的差距,使他们尽快适应本科要求,顺利完成学业。由于许多主客观原因,两年制预科学生在大学的教育管理、教学质量的提高、综合

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本文编号：695454