培智学校校本研究实践探析

发布时间：2017-08-18 21:29

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【摘要】：从培智学校的特点出发,总结了在"九五"、"十五"以及"十一五"前期以培智学校课程改革为实践载体的校本研究经验,总结了以"基于问题"、"实践引领"、"自主成长"为路径的校本研究成果。提出了校本研究是培智学校教师专业化发展的必经通道,基层学校校本研究的方向就是要依托实践中的问题,用研究的视角来实践。
【作者单位】： 北京市宣武区培智中心学校
【关键词】： 培智学校 校本研究 教师专业发展
【基金】：北京市教育科学规划办“十一五”2006年立项校本研究课题《智障学生职业教育深化研究》课题成果之一。课题编号:BCA06063。
【分类号】：G764
【正文快照】： 校本研究是以学校为基本单位,由校长带头,有目的,有组织的,由学校多数成员或全体成员参加的,体现集体协作研究的一种教育科研方式。校本研究多采取行动研究的方式,立足把行动和研究结合起来,把教育经验提升到对教育问题的思考和教育行为的改进上。基层学校在教育改革和学校发

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