初中生物课堂教学生活化的研究.pdf 全文 文档投稿网

  本文关键词：初中生物课堂教学生活化的研究，由笔耕文化传播整理发布。

广西师范大学 硕士学位论文 初中生物课堂教学生活化的研究 姓名：卢峥嵘 申请学位级别：硕士 专业：教育管理 指导教师：梁锐 20070301 初中生物课堂教学生活化的研究 姓名: 卢峥嵘 导师姓名: 梁 锐 学科专业:教育管理 年级:2004 级 中文摘要 在传统课堂教学中普遍存在着“以知识为中心”、“以教师为中心”的观念，教师只 是按照教案或教参的设计，按部就班的展示自己的教学行为，把学生当作观众，既没有 沟通也没有交往，更忽视学生原有的生活体验，教与学的完全分离，本应生动活泼、充 满活力的课堂教学变得枯燥无味。 本文是建立在作者长期从事初中生物教学工作中的亲身体验，对教学实践进行归纳 总结的基础上，对课堂教学提出生活化的构思，以学生的生活经验为基础，根据学生的 个体差异，创设各种教学情境，发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣，有意识地引 导学生去体验、去探究，增强学生学习的兴趣和动机，，使学习不再是一种简单而枯燥的 行为，而是一项乐在其中的有趣活动。 本文的第一部分从传统课堂教学的现象出发，分析弊端，根据新一轮课程改革的要 求，提出初中生物课堂教学生活化的设想。 第二部分从关注走进课堂前学生――已有的生活体验、构建课堂的教与学――学生 获得的改造后的生活体验、走出课堂后的未来发展――学生生成的生活体验，提升生命 价值三个方面提出课堂教学生活化的含义，提出初中生物课堂教学生活化研究的目的和

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