语文高效课堂新模式_外语课堂教学新模式刍议
本文关键词：外语课堂教学新模式刍议，，由笔耕文化传播整理发布。
当前位置：文库下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 外语课堂教学新模式刍议_束定芳
外语课堂教学新模式刍议_束定芳
外语界 2 ( 0
场
年第 4期红总笙过盛l胡 3 .
二
、
传统课堂教学模式的不足及其错误的理 论根源
学生缺乏足够的输入 ,
由于教师决定课堂教学的内容和过程教师因此也完全控制了课堂的节奏 ,
传统外语课堂教学的基本模式就是所谓 的 ta t
。
因为考
PPP i on
模式 、
。
PPP ”
e分别代
表讲授 ( P r “ ”
se n
-
虑到要在有限的课堂时间内尽量多教给学生 相关的语言知识教师的备课往往把更多的注意力放在语言知识上因此上课主要的时间也就花在了语言知识的讲授上 , ,,
) 。
“
练习
(P r c a 。
e ti
e
)
、
“
o输出 ( Pr ”
d
u e
-
i t
o
) n
这实际上就是外语课堂教学的几个
重要的具体步骤
这一模式有简洁易操作 ,
、
。
学生课堂 ,
等优点 PPP 1 .
。
但作为外语教学的重要教学方式 。
上接触到的是大量的语言知识或者是语法
有着非常致命的缺点 以教师为中心 ,
分析而不是真正的语言交际样本也不是实 际的语言交际活动因此学生在 ,,
PP P
模式 。
首先在 威 。
P PP
模式中教师有绝对的权 ,
,
的课堂中接触到的是非常有限的外语输人 4 .
教师是所有课堂教学步骤的决定者和主 。
在学习方法上误导学生课堂教学模式的一个直接后果是 。,
要执行者 ,
教师决定讲授什么材料讲授多 。
P PP
少如何讲授等 ,
学生一般不能参与这些过 ,
在很大程度上误导了学生对语言学习本质的
程的决策在课堂上扮演的完全是被动的听
理解误导了学生学习外语的方法 PP P ,, 、
,
由于
众的角色
。
在练习过程中学生也主要是被 ,。
课堂过分强调语言知识的呈现学生就
动地按照教师的指令对某些讲授过的语言 项目进行操练
误认为只要掌握了语言规则记住了语言规 则就可以把这些规则直接应用到语言交际中
操练的时间和方式也是由教 ,,
师决定的
。
由于每班学生人数多所以操练
语言学习就是一个学习语言知识记忆 。
、
一般是集体的形式有时也可能是小组和双
语言规则的过程
由于现有的许多外语水平 ,
人的形式但老师很少有时间关心和指导个 ,
考试也主要考查语言知识这又进一步加深 了学生对语言学习本质的误解要原因 。。
别学生的练习
。
即使在输出阶段学生也主 , ,
,
这实际上也
要是严格按照教师的要求说出或写出与操
是造成一些学生外语学习高分低能的一个重
练过的语言项目有关的语言形式没有多少自由发挥的空间 , ,
。
总之 ,
,
P PP
模式以教师为 解 。
从语言学和语言教学理论角度看 这些误解
包括 1 .
,
P PP
中心以教为中心学生的实际需求得不到真实的反映学生对教学决策过程没有参与的机会学生真正参与语言交际的机会也不多 2 .
外语教学模式源自对有关语言学习本质的误 :
,
。
学生按照所教的顺序习得外语 ,,。
应试为导向
一般认为结构相对简单的语言项目学 ,
PP P
模式既是应试教学的产物又为应 。
生学起来也比较容易
因此传统的外语教 ,
,
试教学起到了推波助澜的作用 ,
我们知道
,
材和课堂教学主要就根据语言知识的复杂程
现在许多的外语考试很大程度上都是间接性考试即通过考查学生某些有关语言结构方 面的知识以达到了解学生实际语言使用能力的目的 。
度来编排
。
结构简单的语言形式先教结构 。
复杂的一般安排在教学的后阶段 “ ”“
这实际上 。
是出于对简单和容易概念的误解
”
“
简 ”
这样课堂教学主要就是由教师讲 ,,
,
单和复杂是语言结构上的概念 和困难是心理学上的概念 ,
”
“
”
,
“
容易
授相关的语言结构的知识学生则被要求通 过一定的操练来记忆这些语言规则以应付 因此即 P模式往往就成了语言知识课或语法分析课或者干脆就是复习迎考课
“
”
。
由于个体学 ”
习能力和风格上的差异结构简单的语言
“
考试
。
,
知识对一些学生来说不一定就容易掌握 “
“
”
,
,
。
复杂的也不一定就难学
”
“
”
。
在
PPP
模式
22
Word文档免费下载：外语课堂教学新模式刍议_束定芳（下载1-9页，共9页）
我要评论
相关主题
相关文档
CDIO理念下的大学外语教学模式刍议
中国大学教学 2009 年第 11 期 CDIO 理念下的大学外语教学模式刍议张秀琴摘 ...渗透的必要性“传统外语课堂教学的基本模式就是所谓的 PPP 模式” (束定芳 ...
论外语课堂教学的功能与目标_束定芳
论外语课堂教学的功能与目标_束定芳_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。2011 年...2006. 外语课堂教学新模式刍议 [ J] . 外语界 , ( 4) : 21- 29 . A...
浅谈中等职业学校英语教学改革
浅谈中等职业学校英语教学改革_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅谈中等职业学校...文献: 庞维国 自主学习——学与教的原理和策略 束定芳 外语课堂教学新模式刍议...
大学英语教学新模式探索
与传统的英语 课堂不同。混元式(Blended Approach)教学模式充分体现了学生人机...[4]束定芳,庄智象.现代外语教学——理论、 实践和方法[M].上海:上海外语教育...
互动式教学方法在大学英语教学中的作用的反思
学科教育,1998 ,(3):30 [5] 晓义 .言语交际 [M], 湖北教育出版 ,武汉,2006 :2 [6] 束定芳 .外语课堂教学新模式刍议 [J] ,外语界 ,2006 ,(4):28...
课堂教学设计流程
课堂面授后 2014-1-29 南京航空航天大学 外国语学院 3 新视野大学英语网络版 ...? ? ---束定芳 <<外语课堂教学新模式刍议>> 2014-1-29 南京航空航天大学 ...
论任务型教学及其对外语教学改革的启示
任务型语言教学以学习者为中心,让学生在做事情的过程中学习语 言和使用语言, ...Addison Wesley Longman Limited,1996 [7][10]束定芳.外语课堂教学新模式刍议[...
浅谈第二课堂对大学英语课堂教学的作用
英语的课堂教学, 创立第一课堂和第二课堂有机结合的大学英语教学新模式, 从而...束定芳认为 外语教学一个最基本的目标是不断激发和保持学 生强烈的学习兴趣和...
大学英语教学模式改革浅谈_大学非英语专业英语教学的实...
大学英语教学模式改革浅谈——大学非英语专业英语教学的实践研究 曾真(山东工商...[13]束定芳.外语教学改革问题与对策[M].上海外语教育出版社,2004(6). [14]...
他们刚刚阅读过：
Networker for ORACLE 备份与异机恢复
如何沟通和选人才
山东省国家税务局转发《国家税务总局关于出口货物退﹝免﹞税实行
江西省国家税务局转发《国家税务总局关于出口货物退﹝免﹞税若干
让孩子感受汉字的乐趣——低年级识字教学方法初探
《我们享有上帝的权利》精品公开课!
2015会计继续教育-听故事学会计懂报表(5-5)
公路水运工程试验检测人员继续教育试题——低应变检测技术
认清世界经济调整变化及对我国的影响_吴元瀚
红色高棉
VB程序设计教程第15章,哈工大
OPPO X909T 移动版 卡刷包 ROM 公测版
北京市国家税务局转发国家税务总局关于做好1999年度出口货物退﹝
东百集团2010年第一季度报告
29湖心亭看雪优秀课件(修改)
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研重点资料解析
电力专业技术工作总结
与偏见》中伊丽莎白性格的重新解读
浅谈职业装及其面料选择
华为读后感
足浴
C16004课后测验
本文关键词：外语课堂教学新模式刍议，由笔耕文化传播整理发布。
本文编号：167940
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/167940.html
