学校德育环境及其优化

发布时间：2017-03-31 09:29

  本文关键词：学校德育环境及其优化，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 学校德育环境是是学校内部对学生的道德品质和行为方式产生直接和潜在影响的各种物质、制度和精神的因素，伴随学生学校生活的时空的各个角落。随着时代的发展和社会的进步，学校德育环境不断面对着新的问题。对学校德育环境的建设和优化日益受到重视，如何面对学校德育环境中存在的问题及采取何种策略来解决这些问题成了教育理论和实践需要重要研究的方向。 我们国家对于学校德育环境的专门研究较少，多体现为德育研究者对学校德育环境中某方面问题的看法，没有形成一套概念体系和整体地环境优化观。由于学校德育环境的复杂性和变化性，已有的研究也很难提出切实有效地改革措施。 本文以学校德育环境的概念及内涵为基础，为学校德育环境做出了概念界定，分析其特点、功能，并从学校德育环境的三个层面即物质层面、制度层面和精神文化层面分析了当前学校德育环境中存在的问题及导致这些问题出现的原因。继而，从学校德育环境的各个环节、不同人群入手，提出了学校德育环境优化的对策建议，尝试构建完整的学校德育环境优化体系，以期在最大程度上改进和优化当前学校德育环境，保障青少年学生在校道德教育的有效实施。
【关键词】：学校德育环境 优化 问题 对策建议
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G41
【目录】：

• 内容摘要4-5
• Abstract5-7
• 绪论7-9
• (一) 研究综述7-8
• (二) 问题提出8-9
• 一、学校德育环境的概念框架9-15
• (一) 学校德育环境的概念界定9-11
• (二) 学校德育环境的特点11
• (三) 学校德育环境的功能11-15
• 二、学校德育环境中存在的问题15-25
• (一) 学校物质环境的问题分析15-16
• (二) 学校制度环境的问题分析16-20
• (三) 学校精神文化环境的问题分析20-25
• 三、学校德育环境优化的对策建议25-35
• (一) 优化学校物质环境，创造和谐、舒适的育人环境25-27
• (二) 优化学校德育制度，建立可行、高效的育人制度27-30
• (三) 优化学校精神文化环境，营造先进、积极的育人氛围30-35
• 结语35-36
• 参考文献36-39
• 后记39

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李新凤;;高校校园文化德育功能探析[J];华章;2010年28期

2 张宝君;;高校德育心理环境分析与优化的思考[J];思想政治教育研究;2012年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张黎黎;论学校德育环境对青少年道德社会化的影响[D];重庆师范大学;2011年

  本文关键词：学校德育环境及其优化，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：279343