面向中学的网络学习共同体平台的设计与实践

发布时间：2017-04-11 13:02

  本文关键词：面向中学的网络学习共同体平台的设计与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 时至今日,网络教育显得越来越重要,而本文所探讨的是网络学习共同体平台在中学的应用。 二十一世纪是网络化、数字化、信息化的时代。信息技术的飞速发展改变着人们的教育观念和学习方式,计算机网络在教育教学中的应用越来越受到人们的重视。基于网络的学习共同体的研究将成为远程教育领域研究的一个热点。现在学习理论的研究已开始从强调个体思维者和其孤立心智转向注重知识的社会性建构,这为深入探讨学习共同体的概念,研究学习共同体的设计与构建提供了理论依据。在这些理论的指导下,结合笔者在中学一线11年的教学经验,设计并在IT公司的帮助下开发了一套基于网络的学习共同体平台。它的核心是blog,但通过对blog的二次开发,结合中学的教学特色、学生的特点以及学校管理的特殊需求,在其中增加了我校独特的功能,如对于学生和教师的后台实名管理、系统类别无限分层等。这个平台在我校进行了一年多的实践运用,将理论与实际相结合,充分的体会出这种新型的平台对教育教学的改观,学生、教师、管理者结合成为一个学习共同体,在网络环境下体验到了其中的乐趣与优点。通过实践运用,笔者总结出一些经验与不足,探讨出利用网络学习共同体平台推动中小学的网络教育的新途径,这些独立、新颖的见解对于推进网络教育的发展、推进课程改革具有应用价值和借鉴意义。 全文主要分为三部分: 第一部分主要分析了现代教育面临的新变革,结合社会建构主义、情境认知理论、群体动力理论以及合作学习理论的分析,阐释了学习共同体的基本概念,并对基于网络的学习共同体特点及作用进行了分析,提出了设计和应用面向中学的网络学习共同体平台的设想。 第二部分对现有的各种交互式网络平台进行了系统的实践运用及分析,确定了以blog为核心的网络学习共同体的基本思想,并对基于网络的面向中学学习共同体的平台进行了可行性以及需求分析,设计并编制了一个以blog为核心的学习共同体平台,同时开发了其新的功能,并阐述了其基本的使用方法。 第三部分阐述了将网络学习共同体平台运用于教育教学,从学生、教师以及班级管理三个部分系统的总结出该平台在中学的运用效果和经验体会。进一步的阐述了该共同体平台的创新之处,从而进一步论证了网络学习共同体的概念。在运用的过程中也体会到还存在的不足之处,对未来需进一步解决的问题进行了探讨。
【关键词】：网络 学习共同体 博客 中学教育 教育技术
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 引言10-12
• 1.问题的提出10-11
• 2.研究的方法11-12
• 第一章 信息时代下的教育变革12-23
• 第一节 教育信息化的发展新方向12-16
• 第二节 信息技术为现代教育带来的变革16-20
• 第三节 网络环境下学习共同体的产生20-23
• 第二章 网络环境下学习共同体的理论基础23-32
• 第一节 社会建构主义23-25
• 第二节 情境认知理论25-27
• 第三节 群体动力理论27-29
• 第四节 合作学习理论29-32
• 第三章 基于网络的学习共同体32-40
• 第一节 基于网络的学习共同体的概念32-35
• 第二节 构建基于网络的学习共同体35-40
• 第四章 面向中学的学习共同体平台的可行性分析40-50
• 第一节 支持"学习共同体"的各种网络学习平台的分析40-47
• 第二节 面向中学的网络学习共同体平台的可行性分析47-48
• 第三节 以博客为核心的学习共同体平台的设计思想48-50
• 第五章 面向中学的网络学习共同体平台的设计与实现50-60
• 第一节 网络学习共同体平台的核心技术简介50-51
• 第二节 网络学习共同体平台的设计与实现51-60
• 第六章 面向中学的网络学习共同体平台的应用60-75
• 第一节 网络学习共同体平台在学生学习中的应用60-64
• 第二节 网络学习共同体平台在教师教学中的应用64-71
• 第三节 网络学习共同体平台在班级工作中的应用71-73
• 第四节 网络学习共同体平台尚存的不足与今后的展望73-75
• 参考文献75-76
• 后记76

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张丽;在线实践共同体培育策略研究[D];华东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 王艳;虚拟学习社区动力机制研究[D];辽宁师范大学;2011年

2 卢春华;68所高校网络教育云南校外学习中心发展现状及对策研究[D];云南大学;2011年

3 陈江静;Ajax技术支持下的网络学习共同体的设计与实现[D];河北大学;2011年

4 杨佳;基于社会性软件的中学信息技术教师学习共同体研究[D];西南大学;2012年

5 张政梅;基于Blog的网络教学平台中社会交互环境的构建[D];山东师范大学;2009年

6 缪洪霞;基于WEB2.0的教育博客应用与研究[D];北京化工大学;2009年

7 王静;网络学习共同体参与主体的学习动机研究[D];广西师范大学;2010年

8 岳佳欣;师范生顶岗实习交流模式的研究与实践[D];四川师范大学;2010年

  本文关键词：面向中学的网络学习共同体平台的设计与实践，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：299131