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提升高校课堂教学有效性的对策探讨

发布时间:2017-04-13 08:25

  本文关键词:提升高校课堂教学有效性的对策探讨,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:高校课堂有效教学指高校教师最大程度地达到了预期教学效果的课堂教学。教师、学生、学校是影响有效教学的重要因素,提升课堂教学有效性需要教师、学校、学生采取相应对策。教师要确立有效教学理念,增强教学责任意识和加大教学投入,丰富教学知识,提高教学效能感,学习、实践、反思和研究教学,学校要重视、鼓励、支持教学,其他教师要鼓励、支持、帮助教学,学生要配合、支持、投入教学。
【作者单位】: 湖南大学教育科学研究院;
【关键词】高校 有效教学 课堂教学 有效性 对策
【基金】:中国高等教育学会、新世纪教学研究所2009年度重点规划课题“高校本科课堂有效教学现状调查与分析”(高学会[2009]17号)的阶段性成果
【分类号】:G642.4
【正文快照】: 高校教师课堂有效教学指高校教师最大程度地达到了预期教学效果的课堂教学,有效教学既是高校教师教学追求的目标,也是确保教学质量的前提。本文以调查研究结果为基础,从影响高校课堂有效教学的教师、学生、学校因素入手,提出并探讨提升高校课堂教学有效性的对策。一、高校课

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本文编号:303211


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