基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机应用基

发布时间：2017-04-13 17:23

  本文关键词：基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机应用基础》课程为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微课具有时间短、内容精、学习目标明确等特点而受到教育工作者的广泛关注,微课更适合学生自主学习、移动学习、泛在学习。翻转课堂即反转传统课堂的教学模式,是一种全新教学理念。文章通过构建微课学习框架,设计在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的流程,以《计算机应用基础》课程为例进行实践,对产生效果进行分析,对存在的问题进行探讨,以期为促进高校教学改革添砖加瓦。
【作者单位】： 浙江横店影视职业学院;
【关键词】： 微课 翻转课堂 计算机应用基础 实践研究
【基金】：2014年浙江省教育厅一般科研项目“基于翻转课堂的‘计算机应用基础’课程教学设计与研究”(编号:Y201431472),主持人:金燕
【分类号】：G712;TP3-4
【正文快照】： 美国高级教学设计师戴维·彭罗斯(DavidPenrose)在2008年秋季首创了“微课(Micro-Les-son)”的概念,并成功地利用到翻转课堂的教学过程中。在国内胡铁生于2010年首先提出微课概念,在佛山市教育局信息网络中心首创微课学习平台,引起巨大反响。华南师范大学焦建利教授、上海师范

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本文编号：304114