大学英语课堂中学习者学习自主性的培养——一份自主式课堂教学模式实验报告

发布时间：2017-04-13 22:06

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【摘要】：本文作者分别以"自主式课堂教学活动与学习者学习自主性的开发"和"自主式课堂教学模式与四级考试成绩"为题进行了一年的教学实验。文章详细介绍了两项课题的整个行动研究实验过程和研究成果。实验结果表明自主式课堂教学活动不仅能开发学习者学习自主性的潜能,还能提高他们的学习效率。这种模式非但未影响受试者的四级考试成绩,受试组的平均通过率还比对照组的平均通过率高22%。
【作者单位】： 大连理工大学外语学院 大连理工大学外语学院
【关键词】： 自主学习 大学英语教学
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 引言 新制定的《大学英语课程教学要求(试 行)》(以上简称《课程要求》)在谈到大学英 语教学目标时这样写道:“大学英语的教学 目标是培养学生英语综合应用能力,特别是 听说能力……,同时增强其自主学习能力,提 高综合文化素养,以适应我国经济发展和国 际交流的需要。”为了

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