当代中国文学视野下的教师形象探索

发布时间：2017-04-27 19:15

  本文关键词：当代中国文学视野下的教师形象探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着社会发展的不断加快,教育地位的突显使教师形象备受关注。教师形象概念的综合性,决定了它既是社会公众对教师相对稳定的总体评价,也部分地展示了教师的个性。每个个体教师形象的树立总是立足于自身,并期望获得社会的认可,以实现理想教师形象的构建。 本文从研究教师形象的视角入手,得出当前研究教师形象主要是在教育学这一视野下,由此提出从文学视野来尝试研究教师形象,这一研究视角的转变将有利于看到一个更加感性的教师形象。通过解读形象及教师形象概念,综述当代中国文学有关教师题材的作品,在社会变迁的背景之下,以勾勒出当代中国文学作品中教师形象的主要特征。在对教育学视野与文学视野下的教师形象进行比较时,先提炼出它们共同的主题,即忠诚形象、爱生形象、责任形象、创新形象;再通过分述各自的特色,以突显文学视野下所独有的教师形象,即幸福的教师形象、另类的教师形象和困惑的教师形象;最后,借助文学视野下的教师形象获得当代中国文学对构建当代教师形象的启示,包括教师形象构建的内容、途径、基础及关键。 教育学理论以严谨的科学概括了教师的应然和实然状态,借助于文学视野则为教师形象的构建以更为直观的方式找到了具体的参照。当代中国文学有关教师的作品虽然表现的只是教师生活的某个横断面,但当它们一经整合,就能传达出对教师独有的观察角度,有助于教师形象的理想构建。
【关键词】：当代中国文学 教师 教师形象
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G451.1;I206
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 第1章 引论6-11
• 1.1 研究教师形象的视角6
• 1.2 本文研究的意义6-7
• 1.3 基本概念的界定7-11
• 1.4 研究方法与思路11
• 第2章 当代中国文学中教师形象的演变历程11-20
• 2.1 20 世纪80 年代的教师形象12-14
• 2.2 20 世纪90 年代的教师形象14-16
• 2.3 走向新世纪的教师形象16-20
• 第3章 社会变迁对当代中国文学塑造教师形象的影响20-25
• 3.1 1978 年以后的社会变迁20-22
• 3.2 教师形象：社会变迁的一个视角22-24
• 3.3 社会变迁对文学塑造教师形象的影响24-25
• 第4章 当代中国文学中教师形象的特征描述25-30
• 4.1 忠于教育事业，不懈追求教育理念26
• 4.2 将情感置于首位，精心呵护学生心灵26-27
• 4.3 对学生充满希望，享受教育成功的体验27
• 4.4 坚持教育信念，铭记教书育人责任27-28
• 4.5 感受教师的另类，尽情呼吸自由空气28
• 4.6 突破重重压力，努力开创新局面28-29
• 4.7 面对现实中的矛盾，，产生难以摆脱的困惑29-30
• 第5章 文学与教育学视野之当代教师形象比较30-35
• 5.1 共同的主题30-33
• 5.1.1 忠诚形象31
• 5.1.2 爱生形象31-32
• 5.1.3 责任形象32
• 5.1.4 创新形象32-33
• 5.2 各自的特色33-35
• 5.2.1 教育学视野的教师形象特色33-34
• 5.2.1.1 知识形象33
• 5.2.1.2 专家形象33-34
• 5.2.1.3 文明形象34
• 5.2.2 文学视野的教师形象特色34-35
• 5.2.2.1 幸福的教师34
• 5.2.2.2 另类的教师34-35
• 5.2.2.3 困惑的教师35
• 第6章 当代中国文学中教师形象的教育启示35-38
• 6.1 教师形象构建的内容：共享价值35-36
• 6.2 教师形象构建的途径：优化关系36-37
• 6.3 教师形象构建的基础：增强实力37
• 6.4 教师形象构建的关键：塑造人格37-38
• 结束语38-39
• 参考文献39-41
• 致谢41-42

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 郭彬;李海燕;;农村教师生存状况思考[J];继续教育;2008年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 徐琳;基于教师隐喻视角的教师形象重构[D];东北师范大学;2011年

2 孔庆梅;网络新闻中的教师媒介形象[D];首都师范大学;2012年

3 程驰;小学语文教科书中教师形象的比较研究[D];陕西师范大学;2012年

  本文关键词：当代中国文学视野下的教师形象探索，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：331268