中小学生网络心理障碍及其对策探讨

发布时间：2017-04-28 07:15

  本文关键词：中小学生网络心理障碍及其对策探讨，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 网络的普及对中小学生的心理健康教育形成了突出的负面影响，究其原因，一个重要的方面就是学生存在一种网络心理障碍。其形成原因主要是网络的空间特点、学生不良的上网动机和中小学生的人格因素造成的。为此，网络时代的中小学心理健康教育工作，要拓展工作内容，加强中小学生心理障碍研究；改变工作方法，加强正面疏导；尊重、理解学生，学校要变堵为导，主动占领网络阵地，重视和加强网络建设与管理；提高教师的网络素养，充分发挥教师的引导作用；开展丰富多彩的网络特色活动，构建校园心理健康教育网络体系，，协同社会各方共同实施中小学生网络心理健康教育。
【关键词】：中小学生 网络 心理障碍 对策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G441
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 前言7-14
• (一) 写作的缘起7-8
• (二) 选题的意义8-11
• (三) 概念的界定11-12
• (四) 论文的思路12
• (五) 文献综述12-14
• 一、中小学生存在的网络心理障碍14-22
• (一) 畸形网恋14-15
• (二) 网络成瘾综合症15-16
• (三) 网络孤独症16-17
• (四) 网络依赖症17-19
• (五) 网络越轨行为19-22
• 二、中小学生网络心理障碍的原因22-27
• (一) 网络空间特点22-24
• (二) 学生上网动机24-25
• (三) 学生人格因素25-27
• 三、克服障碍的对策27-32
• (一) 拓展德育内容，加强网络德育27-28
• (二) 改变德育方法，加强正面疏导28
• (三) 重视网络建设，加强网络管理28-29
• (四) 提高教师素养，发挥引导作用29
• (五) 开展特色活动，构建德育网络29-31
• (六) 加强制度建设，净化网络环境31-32
• 参考文献32-34
• 后记34

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 裴芳芳;青少年网络德育研究综述[D];华中师范大学;2011年

  本文关键词：中小学生网络心理障碍及其对策探讨，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：332363