大学生、研究生压力、应对方式、社会支持的比较研究

发布时间：2017-05-03 11:14

  本文关键词：大学生、研究生压力、应对方式、社会支持的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 大学生和研究生的心理健康问题是当前青年发展中的重要问题。本文对大学生、研究生的日常生活压力及其与应对方式、社会支持的关系进行研究，并对比两个群体的差异，以便为维护他们的心理健康，提高其应对的能力，并为高校开展这两个群体的心理健康教育工作提供理论借鉴。本研究包括两个部分： 研究一：修订刘陈陵(2002)编制的“大学生日常生活压力调查表(CSLSC)”。由于本研究做的是大学生和研究生的比较研究，已有的研究工具多是针对某一个群体的，而这两类群体存在一些差异，为了使研究工具适用于大学生、研究生两类人群，所以进行问卷的修订。 研究二：大学生、研究生压力、应对方式、社会支持的比较研究。对大学生、研究生的压力、应对方式、社会支持进行测量，探讨这两个群体压力、应对方式、社会支持的差异，以及影响大学生、研究生压力的因素是否存在差异。 本研究以研究一经过修订形成的，信度和效度较好的“大学生、研究生日常生活压力调查表”、肖水源编制的“社会支持评定量表”和肖计划等编制的“应对方式问卷”为工具，对武汉地区四所高校的490名在校大学生、研究生进行调查研究，得出以下结论： (1)“大学生、研究生日常生活压力调查表”具有较好的信度和效度，大学生、研究生日常生活压力存在七因子结构：学业、人际、生活改变与环境、就业与前途、经济、家庭关系与变故、爱情婚姻；(2)大学生、研究生的压力模型都是“巨砾”与“细砾”的结合，且以“细砾”为主，两类人群在“细砾”上有差异；(3)大学生、研究生的总体压力及不同维度压力存在差异；(4)大学生、研究生在总体及不同维度压力上存在人口学变量差异(5)大学生、研究生的应对方式有差异，研究生比大学生的应对方式更积极；(6)大学生、研究生的社会支持没有显著差异。
【关键词】：压力 应对方式 社会支持
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1. 前言8-10
• 1.1 研究背景与选题8-9
• 1.2 研究目的9-10
• 2. 文献综述10-23
• 2.1 压力的研究10-15
• 2.2 应对及应对方式的研究15-17
• 2.3 社会支持的研究17-20
• 2.4 压力、应对方式、社会支持三者之间的关系研究20-22
• 2.5 对以往研究的评价与总结22-23
• 3. 研究设计23-24
• 3.1 本研究的总体构想23
• 3.2 研究程序23-24
• 4. 研究一:“大学生日常生活压力调查表(CSLSC)”的修订24-32
• 4.1 研究目的24
• 4.2 研究方法24
• 4.3 研究程序24-25
• 4.4 结果与讨论25-32
• 5. 研究二:大学生、研究生的压力、应对方式、社会支持的比较研究32-53
• 5.1 有关说明与定义32
• 5.2 研究假设32
• 5.3 研究方法32-35
• 5.4 结果与讨论35-53
• 6. 讨论53-61
• 6.1 关于大学生、研究生生活事件的发生率与压力感53-54
• 6.2 关于大学生、研究生总体压力和不同维度压力54-56
• 6.3 关于大学生、研究生压力的群体比较56-57
• 6.4 影响大学生、研究生压力因素的比较57-58
• 6.5 关于大学生、研究生应对方式及其人口学变量差异的比较58-59
• 6.6 关于大学生、研究生社会支持的比较59
• 6.7 本研究的局限以及未来研究方向59-61
• 7. 结论61-62
• 参考文献62-68
• 附录68-73
• 后记73

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 罗靖;高师生挫折承受力与社会支持研究[D];广西师范学院;2010年

2 邹晶;思想政治教育视野下的大学生压力问题研究[D];中国海洋大学;2010年

3 孙媛媛;研究生压力与完美主义的关系研究[D];沈阳师范大学;2011年

4 杨永芳;吸毒者压力、社会支持与应对方式的关系研究[D];西北师范大学;2010年

5 薛敏;硕士研究生的自我和谐与人际信任、应对方式的关系研究[D];四川师范大学;2011年

6 林莎;成都市普通高校大学生心理压力、应付方式与抑郁的关系研究[D];四川师范大学;2011年

7 陈云法;高校贫困生的心理健康教育[D];山东师范大学;2009年

8 陈云辉;医学院校大学生社会支持和应对方式关系研究[D];东北师范大学;2009年

9 刘颖;硕士研究生心理压力、应对方式、心理健康的现状及相互关系研究[D];辽宁师范大学;2009年

10 饶淑璇;硕士研究生抑郁的归因及调适策略研究[D];南昌大学;2009年

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本文编号：342916