关于城镇教师对口支援农村教育的政策分析

发布时间：2017-05-10 04:09

  本文关键词：关于城镇教师对口支援农村教育的政策分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 由于我国城乡二元经济的特殊国情和建国初期实施的相关教育政策的导向作用,基础教育发展在区域上逐步呈现出较为明显的非均衡化,其中教师资源配置的非均衡化直接制约着我国基础教育整体水平的提高,同时也影响到教育公平的实现,逐步成为大家关注的焦点。因此,有关学者从20世纪90年代起便开始对基础教育均衡发展问题进行研究,其中,教师资源的均衡配置问题是此类研究的重点之一,其实质是教育公平理念在师资配置问题上的践行。此外,基于大量研究,相关部门还出台了一系列有关从师资上支援农村教育的政策,以促进基础教育的均衡发展,如《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》(2003年6月6日)、《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(2003年6月29日)《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》(2006年2月26日)、《教育部办公厅关于做好2006年为农村学校培养教育硕士师资工作的通知》(2006年3月2日)等。但是,政策文本及执行中存在的某些问题严重影响了支教政策的实效性,亟待采取有效措施加以完善。本研究主要从政策出台的背景、存在问题及影响、国内外平衡师资配置的基本模式以及政策建议等四方面对城镇教师对口支援农村教育的相关政策进行初步分析,以期从师资配置方面推动教育公平的步伐。
【关键词】：教师 对口支教 政策分析
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G521
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-11
• (一) 研究背景及目的7-8
• (二) 国内外相关研究现状8-9
• (三) 研究方法及框架9-11
• 一、城镇教师对口支援农村教育政策的背景11-19
• （一） 社会背景11-13
• （二） 教育背景13-16
• （三） 政策演变16-19
• 二、城镇教师对口支援农村教育政策中存在的问题及影响19-26
• （一） 政策文本中存在的问题及影响19-22
• （二） 政策执行中存在的问题及影响22-26
• 三、国内外平衡师资配置的基本模式26-30
• （一） 定期流动模式26-27
• （二） 补给模式27-28
• （三） 联办模式28
• （四） 师范生免费培养模式28-30
• 四、城镇教师对口支援农村教育的政策建议30-36
• （一） 城镇教师对口支援农村教育政策的法律依据30-31
• （二） 政策文本的建议31-33
• （三） 政策执行的建议33-36
• 结论36-37
• 参考文献37-38
• 后记38

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本文编号：353971